發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“讓思考進(jìn)入到生命的第一原因——新課標(biāo)思辨性閱讀的一個(gè)小嘗試” 的更多相關(guān)文章
讀寫(xiě)結(jié)合，豐富文本內(nèi)涵
《斑羚飛渡》課堂實(shí)錄
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)24《“諾曼底號(hào)”遇難記》，讓我們?nèi)プx一讀這個(gè)驚心動(dòng)魄的故事吧。
自讀課，嘗試讓學(xué)生上
《諾曼底號(hào)遇難記》讀寫(xiě)轉(zhuǎn)換為理解，達(dá)成朗讀的學(xué)習(xí)
2022年杭州優(yōu)質(zhì)課：《跳水》
五年級(jí)下，17課《跳水》，重點(diǎn)理解船長(zhǎng)的想法和孩子的心理變化
依據(jù)“雙線”定教路，多向“對(duì)話”悟?qū)W法（一）
地震中的父與子》說(shuō)課稿
發(fā)揮學(xué)生自主表現(xiàn)力，讓你的課堂動(dòng)起來(lái)
關(guān)于“小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)”的幾點(diǎn)思考與嘗試
教育科研《跳水》說(shuō)課稿
小說(shuō)閱讀原來(lái)如此精彩
紀(jì)錄片《教書(shū)匠》值得看！
統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課《跳水》微課精講、知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)
生活的邊界就是教育的邊界——“嘗試反饋法”課改之巡課聽(tīng)課札記（二）
五年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第17課《跳水》 知識(shí)點(diǎn)
語(yǔ)墨小語(yǔ)|夏思：跳水
?《船長(zhǎng)》教學(xué)反思
小學(xué)語(yǔ)文書(shū)中有長(zhǎng)課文和難課文，老師要怎么教給學(xué)生呢？
學(xué)有所得|支玉恒教育思想研討會(huì)暨名家名師課例展示活動(dòng)學(xué)習(xí)心得之三
跳水教學(xué)設(shè)計(jì)
用教材教，而不是教教材——名師之路聽(tīng)課有感
不愛(ài)學(xué)習(xí)是常態(tài)，喜歡學(xué)習(xí)是例外
雪孩子2
《曾經(jīng)的你們——我的孩子們》系列二十五
英雄的壯舉
新課程語(yǔ)文課的理想走向
淺議如何上好一堂語(yǔ)文課
讓語(yǔ)文成為放飛生命的天堂
