依據(jù)“雙線”定教路，多向“對(duì)話”悟?qū)W法

——《跳水》教學(xué)設(shè)計(jì)

 設(shè)計(jì)    沈俊  沈家良     執(zhí)教  沈俊

 

設(shè)計(jì)理念：

本牡慕萄ё叛塾諮畝聊芰Φ姆⒄梗üプ】撾牡拿饗擼ü適慮榻冢┖桶迪擼ㄇ樾鞅浠├醋櫓舛廖謀盡Ｔ諮骯討猩稈胺椒ǎ庸丶執(zhí)手刑崛∽鈑屑壑檔男畔ⅲ寡讜畝林姓箍岣壞南胂螅囈撾那榫常袢≌媸蹈惺埽⒍暈謀局懈行巳さ娜宋錆褪錄能有自己的想法，即與文本、與人物、與作者展開多向?qū)υ?/SPAN>

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

①學(xué)會(huì)本課的生字，理解“放肆、哭笑不得、不知所措”等詞語(yǔ)。

②體會(huì)文中“只要……就，即使……也”句群所表述的含義。

③有感情的朗讀課文，用自己的話簡(jiǎn)要復(fù)述課文。

2、過(guò)程與方法

通過(guò)抓住人與猴之間聯(lián)系理清課文層次，通過(guò)抓住孩子面部表情的變化來(lái)了解事情發(fā)生發(fā)展的全過(guò)程，通過(guò)具體事件來(lái)感悟人物的性格。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

體會(huì)船長(zhǎng)在危急面前沉著、冷靜、果斷的性格，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注安全，珍愛生命的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、抓聯(lián)系，了解孩子、水手、船長(zhǎng)在同一件事發(fā)展過(guò)程中的不同表現(xiàn)。

2、體會(huì)船長(zhǎng)在危急面前沉著、果斷的性格，明白果斷機(jī)智處理問(wèn)題的重要性。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入課題：跳水。

2、簡(jiǎn)介環(huán)境，簡(jiǎn)筆法勾勒實(shí)物。

二、初讀感知，獲取信息

1、初讀課文，感知大意。

2、交流反饋，提出問(wèn)題。（讀懂了什么，感覺(jué)怎樣）

3、師生合作，理清線索。（抓聯(lián)系、變化）