理學(xué)家范浚的教育思想

范浚（1102—1150），南宋著名理學(xué)家、教育家，婺學(xué)開宗人物，世稱“香溪先生”。其教育思想以理學(xué)為根基，融合心性修養(yǎng)、經(jīng)世致用與地域?qū)嵺`，形成了獨(dú)具特色的體系，具體特點(diǎn)如下：

一、以“存心養(yǎng)性”為教育核心

1. 強(qiáng)調(diào)心性修養(yǎng)

范浚提出“心為形役，乃獸乃禽”，主張教育需以“存心養(yǎng)性”為根本，通過“誠與不欺”“思與敬”“慎獨(dú)與自牧”等工夫論，引導(dǎo)學(xué)生克制欲望、回歸本心。其《心箴》以“天君泰然，百體從令”強(qiáng)調(diào)心性修養(yǎng)對人格塑造的決定作用。

2. 天人合一的哲學(xué)基礎(chǔ)

他認(rèn)為“天與人一”，教育需貫通天道與人倫，通過“性命心仁無二”的理念，將宇宙論（如“太一”為本源）與人性論結(jié)合，使學(xué)習(xí)成為體認(rèn)天理的過程。

二、注重“文道合一”與經(jīng)典研讀

1. 經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)的融合

范浚主張“文道合一”，反對空談義理，要求學(xué)者在研讀四書五經(jīng)時(shí)“尊經(jīng)重史”，以文載道。例如，他通過注解《尚書》《春秋》等經(jīng)典，將歷史經(jīng)驗(yàn)與理學(xué)思想結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)子的現(xiàn)實(shí)洞察力。

2. 經(jīng)史并重的教學(xué)內(nèi)容

其教育體系涵蓋經(jīng)學(xué)、史學(xué)與文學(xué)，注重從歷史案例中提煉治世智慧，如通過分析歷代錢幣政策（“議錢”策論）探討經(jīng)濟(jì)治理，體現(xiàn)“經(jīng)史互證”的教學(xué)方法。

三、倡導(dǎo)“篤學(xué)致用”的實(shí)踐導(dǎo)向

1. 學(xué)以致用的教育目標(biāo)

范浚提出“學(xué)為儒之效”，強(qiáng)調(diào)學(xué)問須服務(wù)于社會。他雖隱居講學(xué)，卻心系天下，曾向宋高宗獻(xiàn)策解決“錢荒”問題，并針對南宋軍事危機(jī)提出戰(zhàn)略建議，將學(xué)術(shù)與實(shí)務(wù)緊密結(jié)合。

2. 實(shí)踐與倫理的統(tǒng)一

其講學(xué)內(nèi)容涵蓋“知恥有悔”“學(xué)與養(yǎng)”等修養(yǎng)工夫，要求學(xué)子在日用倫常中踐行孝悌忠信，例如通過家族倫理（如香溪范氏“百世忠孝家風(fēng)”），將個(gè)人修養(yǎng)與宗族治理結(jié)合。

四、教育方法的創(chuàng)新性

1. 啟發(fā)式教學(xué)與“忘言”境界

范浚在《忘言示曾仲思》中提倡“超越言說”的悟道方式，主張通過“忘言一笑相親”的默契交流，激發(fā)學(xué)生自主思考，反對機(jī)械灌輸。

2. 書院教育與社會教化

他在蘭溪?；菟轮v學(xué)，雖居陋室卻吸引眾多弟子，形成“窮理致知”與“躬行實(shí)踐”并重的書院教育模式。同時(shí)，通過地方民俗活動（如祭祀儀式）傳遞倫理，實(shí)現(xiàn)“學(xué)以化民”。

五、家族教育與科舉激勵

1. 家族教育的典范

范氏家族以“一門雙柱國，十子九登科”聞名，范浚繼承家族“忠孝家風(fēng)”，將科舉教育與理學(xué)修養(yǎng)結(jié)合，培養(yǎng)兼具德行與才干的士人。

2. 科舉與學(xué)術(shù)的平衡

他雖拒仕秦檜，卻支持學(xué)子通過科舉實(shí)現(xiàn)經(jīng)世理想，強(qiáng)調(diào)“德行”與“政事”不可偏廢，為婺州學(xué)者（如呂祖謙的務(wù)實(shí)學(xué)風(fēng)奠定基礎(chǔ)。

六、思想傳承與影響

范浚的教育理念對后世影響深遠(yuǎn)：

· 學(xué)派奠基：其“存心養(yǎng)性”“經(jīng)世致用”思想被金華學(xué)派繼承，成為浙東學(xué)術(shù)的重要源頭。

· 文化象征：蘭溪香溪范氏家風(fēng)與“船山理學(xué)文化”共同構(gòu)成地域教育典范，至今通過文化節(jié)、遺跡修復(fù)等活動延續(xù)。

范浚的教育思想以心性修養(yǎng)為根、經(jīng)典研讀為體、經(jīng)世致用為用，兼具理論深度與實(shí)踐價(jià)值。他通過書院講學(xué)、家族教育與社會教化，將理學(xué)從書齋推向民間，實(shí)現(xiàn)了“道在日用”的教育理想，為南宋以降的學(xué)術(shù)與教育轉(zhuǎn)型提供了重要范式。