指導(dǎo)教師：煙臺御龍山學(xué)校語文教研組組長 紀瑩

【主持人】近兩年，煙臺中考語文命題呈現(xiàn)出了哪些趨勢？

【紀老師】語文作為核心學(xué)科，在中高考中占據(jù)著重要地位。它不僅是對字詞篇章的積累與運用的考查，更是對我們理解世界的深度、表達思想精度、感悟人文溫度的全面檢驗。

近幾年，煙臺中考語文始終圍繞語文核心素養(yǎng)進行命題，涵蓋語言運用、思維能力，審美創(chuàng)造與文化傳承四大維度，全面考查學(xué)生的語文綜合能力。

首先，從試卷命題上1.向省考靠攏，注重開放創(chuàng)新：為適應(yīng)全省統(tǒng)考，煙臺中考語文命題在類型和方向上積極向省命題看齊?，F(xiàn)在的命題開放性越來越大，經(jīng)常會通過設(shè)置情景式或任務(wù)型的考題來考查大家。比如，可能會給定一個特定的情境，要求同學(xué)們根據(jù)情境中的信息進行閱讀分析、寫作表達等。但無論題目形式如何變化，答案往往都能在文本中找到線索，所以，大家一定要沉下心來閱讀思考。

2.對標(biāo)高中，提升閱讀難度：如在名著閱讀方面，純記憶類題目不斷減少，評論、賞析、反思類，多部名著比較閱讀的題目逐漸增多。2024年煙臺中考名著考察以“救”為話題，將《西游記》《水滸傳》《紅星照耀中國》關(guān)聯(lián)起來，考查對作品情節(jié)、人物形象的把握以及思想內(nèi)涵的理解。這就要求同學(xué)們不能僅僅停留在對名著內(nèi)容的簡單記憶上，要深入閱讀名著，學(xué)會分析和比較。再如文言文閱讀除了考查課外文段，還增加了課內(nèi)外對比閱讀。像2024年將課外《呂氏春秋》里的語段與課本中《鄒忌諷齊王納諫》對比，根據(jù)宋王與齊威王的治國結(jié)局談啟示，2023年將課外《說苑》文段與課內(nèi)《出師表》的內(nèi)容關(guān)聯(lián)，這需要同學(xué)們對課內(nèi)知識了如指掌，具備扎實的文言功底和對比分析能力。

3.閱讀形式轉(zhuǎn)變，強調(diào)綜合能力：2025年其中一篇現(xiàn)代文閱讀形式調(diào)整，從傳統(tǒng)說明文、議論文的連續(xù)性文本轉(zhuǎn)為非連續(xù)性文本閱讀。其特點為：多則材料圍繞共同話題，以模塊化、直觀化形式呈現(xiàn)，通過文段、圖表、數(shù)據(jù)等元素組合傳遞信息。優(yōu)勢在于信息直觀、便于快速檢索，契合現(xiàn)代快節(jié)奏閱讀需求。此類文本在考試中主要考查提取關(guān)鍵信息、分析比較數(shù)據(jù)等能力，并要求能聯(lián)系文本和生活實際，進行綜合分析和邏輯表達。

中考語文試卷閱讀量逐漸加大，對同學(xué)們的閱讀速度和分析能力提出了更高要求。如果閱讀速度跟不上，很可能做不完題。所以，平時復(fù)習(xí)要注重閱讀速度訓(xùn)練，養(yǎng)成快速閱讀、高效提取信息的習(xí)慣。

總體來說，煙臺中考語文命題遵循“夯實基礎(chǔ)、強化運用、注重創(chuàng)新”的原則，凸顯文化自信與立德樹人，堅持穩(wěn)中有變、守正創(chuàng)新，聚焦核心知識與關(guān)鍵能力，選材兼顧時代性與典型性。

【主持人】了解了命題趨勢，針對中考語文?？嫉目键c，現(xiàn)階段，我們可以從哪些方面來進行復(fù)習(xí)？

【紀老師】根據(jù)試卷中積累運用、閱讀、寫作三大板塊內(nèi)容，同學(xué)們可以從以下幾方面做好備考復(fù)習(xí)。

首先是：積累與運用——夯實基礎(chǔ) 提升能力

1.古詩文默寫力求精準：古詩文默寫是語文考卷中相對容易得分的部分。這部分不僅考查大家的準確記憶和規(guī)范書寫能力，更要求能夠結(jié)合時代語境進行理解性默寫。比如，當(dāng)我們突破困境、尋得新希望會想到“山重水復(fù)疑無路”；體現(xiàn)新舊更替的哲思會想到“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”“海日生殘夜，江春入舊年”。對一些名句的理解到位，默寫精準。

復(fù)習(xí)時我們可以分層鞏固：緊跟課堂復(fù)習(xí)步伐，在一輪復(fù)習(xí)中，把八冊書中的125篇古詩文逐篇背默；現(xiàn)階段，可以結(jié)合課堂小測，找出自己的易錯篇目，每天重點突破4首詩或1篇古文；考前一兩周我們可以進行易錯字默寫。

我們還可以進行分類整合記憶。按照作者、主題（如羈旅、戰(zhàn)爭、送別、田園等）、意象（月、柳等）、寫作手法等進行系統(tǒng)歸納，培養(yǎng)綜合意識。

家校協(xié)同：家長在這個過程中也能發(fā)揮重要作用。尤其是對背默不熟練，錯字多的同學(xué)，家長可以協(xié)助排查錯別字，監(jiān)督孩子每日默寫，確?；A(chǔ)分不丟。

還要注重規(guī)范細節(jié)：復(fù)習(xí)中要重點標(biāo)注易錯字，通假字、形近字、生僻字等書寫?！办o影沉璧、“學(xué)而不思則罔”“佁然不動”和“怡然自樂”。每次默寫都要保證書寫工整，杜絕連筆、潦草。

總之，古詩文默寫需要“理解+記憶+規(guī)范”三重保障，通過系統(tǒng)梳理、精準突破、家校配合，爭取實現(xiàn)“零失誤”。

2.專項突破能力提升

語文作為一門工具學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科，語言積累與運用部分考點多，包括文化常識、字音字形、成語、語法等，著重夯實基礎(chǔ)，提升能力。

字音字形、成語都需要課內(nèi)外的積累：先掌握課內(nèi)的，同學(xué)們可以建立字音字形成語積累本，對于易錯字、形近字、多音字的整理歸納，根據(jù)詞語意思或字的結(jié)構(gòu)來記憶，通過反復(fù)讀、對比讀加深印象。課外閱讀中的看到成語就積累，經(jīng)常翻閱，并了解成語常見的錯誤類型，如褒貶誤用、謙敬不當(dāng)、使用對象錯誤、望文生義等，通過習(xí)題來辨析積累。

文化常識也是中考中的必考點，考察范圍較廣，較零散，這部分主要源于課下注釋和單元綜合性學(xué)習(xí)。可以以每冊教材篇目為線索，整理記憶；也可以分類整合：按“古代文化”（年齡稱謂謙敬官職）“文學(xué)常識”（作家作品、文體知識）等對比記憶，避免混淆。

語法是語文的筋骨，初中階段涉及詞性、短語結(jié)構(gòu)、單句主干、復(fù)句關(guān)系。同學(xué)們要關(guān)注教材課后的輔助知識點，在老師的指導(dǎo)下進行專題學(xué)習(xí)，通過做習(xí)題掌握規(guī)律。語病類型、標(biāo)點使用規(guī)則等也可以分類整理，通過練習(xí)總結(jié)規(guī)律。

其他專項：排序、新聞、對聯(lián)等題型，要了解其特點和掌握答題方法，通過練習(xí)提升能力。

3.名著閱讀——深度閱讀，構(gòu)建體系

語文越來越重視名著整本書閱讀和深度閱讀?？疾旆种当戎剡_到8分，名著閱讀的考查目的是督促學(xué)生廣泛閱讀，所以應(yīng)對名著題的關(guān)鍵就是看原著。但現(xiàn)在時間緊、閱讀量大，我們可以這樣做：

1）借助提綱記憶：像《駱駝祥子》《童年》《簡?愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》等，以人物為主線梳理主要人物的經(jīng)歷、性格特點等，前后勾連來看人物的發(fā)展變化和命運走向。對于《西游記》《水滸傳》《儒林外史》篇幅長的名著，可以以章節(jié)回目為線索梳理人物和情節(jié)，通過同一人物命運的變化和不同人物的對比，樹立全局閱讀意識，用思維導(dǎo)圖或提綱進行強化。

2）整合專題思考：將幾本名著關(guān)聯(lián)起來進行專題分析。以“困境”為主題，探討《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾、《童年》中阿廖沙、《魯濱遜、簡?愛面對困境的態(tài)度和做法。以“選擇”為主題，分析《簡?愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》中人物的不同抉擇以及心路歷程；還可以整合不同作品中的“英雄”形象，將多部作品關(guān)聯(lián)起來進行整合思考。

3）題型訓(xùn)練強化：只閱讀名著本身是不夠的，有些情節(jié)可能會遺忘，對人物形象的分析可能不到位。所以，有必要輔以相關(guān)習(xí)題，強化對名著情節(jié)、人物等考點的規(guī)范和記憶。

總之，名著復(fù)習(xí)在熟悉情節(jié)的基礎(chǔ)上要有深層思考才行。

閱讀理解 —緊貼文本 精準定位

詩歌和文言文閱讀：一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點和難點?，F(xiàn)階段要做好三點：

教材是基礎(chǔ)，夯實課內(nèi)基礎(chǔ)，熟練背誦中考指定篇目，牢記課下注釋中的重點實詞、虛詞，整理文言現(xiàn)象；掌握特殊句式的特點和翻譯方法。課內(nèi)詩歌中的常見意象及所寄托的情感，不同主題詩歌的情感表達，詩歌常有的表現(xiàn)手法等，我們對課內(nèi)詩文一定要熟悉。

適當(dāng)拓展訓(xùn)練：每天安排10-15分鐘進行限時練習(xí)，做真題、模擬題，提高閱讀速度和答題效率。

及時溫故知新：經(jīng)常翻看鞏固一下課內(nèi)注釋、重點語句，定期回顧做過的文章，鞏固知識體系。針對錯題，分析原因，歸納方法，學(xué)會知識遷移，規(guī)范答題語言。

現(xiàn)代文閱讀：再優(yōu)秀的學(xué)生在閱讀這道大題上也很難得到滿分，這也和同學(xué)們生活經(jīng)驗和閱讀經(jīng)驗的積累有關(guān)。我們現(xiàn)在考慮怎樣減少丟分？

現(xiàn)代文閱讀理解遵循“整體感知—細節(jié)分析—語言表達”的答題邏輯。針對小說、散文、非連續(xù)性文本等不同文體，進行答題思路和技巧的專題訓(xùn)練。關(guān)注選材時代性特點，結(jié)合生活經(jīng)驗，提升綜合能力。

在閱讀中樹立三大核心意識：1文本意識要求我們答題時緊扣文本內(nèi)容，從文中尋找線索，記敘文閱讀通過深度閱讀與作者、主人公“對話”，要關(guān)注題目、首尾段及抒情議論句，探究文章主旨，答題時融入主旨意識，避免沒有仔細閱讀，全憑主觀臆想答題。非連續(xù)性文本閱讀時，圈畫關(guān)鍵詞、高頻詞、每段中心句，可以幫助我們快速把握材料重點與聯(lián)系。2語境意識就是要將問題回歸原文，結(jié)合上下文語境與文章主題進行作答。3題干意識要求我們認真審題，挖掘題干中的顯性與隱性信息，避免答非所問的情況，同時要依據(jù)分值確定答題要點和角度，確保答案完整。

做題時有三大意識，練習(xí)后要會總結(jié)反思：針對做過的真題模擬題，歸納相同題型的答題思路，對比標(biāo)準答案與自己答案，從答題完整度、語言規(guī)范性等方面總結(jié)不足，反思改進，提高答題速度與準確性。

總之，無論文章和考題形式如何變化，“萬變不離其宗”，語文考察的無非是貼近文本，形成對字詞句段篇意的理解和表達。

作文——精心打磨，提升素養(yǎng)

作文在語文考試中占據(jù)著半壁江山，對考試成績有著至關(guān)重要的影響！在所有學(xué)科中最有得分空間的就是作文。

中考作文命題原則：貼近學(xué)生的生活和思想實際，鼓勵學(xué)生表達真情實感，讓所有考生都有話可說。命題范圍：涉及學(xué)生成長與社會生活的方方面面。命題形式：近幾年都是命題作文、半命題作文兩種形式之一出現(xiàn)，學(xué)生可根據(jù)題目要求自主選擇感興趣的題材和擅長的表達方式來展現(xiàn)寫作水平。

【主持人】說到作文，我們知道，作文在語文考試中至關(guān)重要，作文想要拿高分，一定是長期積累和訓(xùn)練的結(jié)果。這一階段，同學(xué)們可以做哪些準備和訓(xùn)練呢？

【紀老師】有以下幾個建議，可以給同學(xué)們分享一下。

1）做好個性化素材儲備：將日常積累的生活事例、動人細節(jié)等素材和生動、有韻味、蘊含哲理的優(yōu)質(zhì)語言，按照傳統(tǒng)美德、個人成長、親情家國、文化傳承等主題分類歸檔，定期翻閱，熟悉記憶，這樣在考場上就能快速調(diào)用。還要優(yōu)化個人佳作，修改整理自己寫過的比較滿意的文章，可以借助AI科技修改潤色語言，調(diào)整結(jié)構(gòu)，提升主題立意，做好自己的范文儲備，一定要重視已有作文的修改與升格。

2）提升審題遷移能力：每天進行一到兩個作文題的審題訓(xùn)練，標(biāo)注題目關(guān)鍵詞，分析命題意圖與隱含要求；在老師指導(dǎo)下進行審題專項練習(xí)，避免跑題。訓(xùn)練“一材多用”思維，針對同一素材設(shè)計不同主題的切入點；訓(xùn)練高頻點題技巧，在標(biāo)題、開頭、結(jié)尾及每段關(guān)鍵位置自然融入題目核心詞。每周完成1篇限時作文，強化快速構(gòu)思與成文能力；如果時間不足，可以就審題、立意、結(jié)構(gòu)、素材剪裁等環(huán)節(jié)進行思維訓(xùn)練，列出寫作提綱并優(yōu)化細節(jié)。

3）書寫是文字的 “妝容”，工整的字跡就像清晰的眉目，讓思想的表達更動人，無論是作文還是其他題型，同學(xué)們一定重視書寫，每天的默寫可以進行正楷練字，模擬考場作文紙書寫，確保字跡工整、間距合理，避免涂改，以整潔的卷面提升印象分。

作為家長，我們可以在茶余飯后，與孩子交流自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，家風(fēng)故事，社會熱點，和孩子探討一下事情背后的情理、感悟等。每一次素材共建，都是對孩子思辨力與共情力的無聲滋養(yǎng)，讓作文真正成為“有生命力的表達”。

規(guī)避風(fēng)險：在立意時，優(yōu)選積極向上、貼合生活的方向，避免追求新奇而脫離實際或偏離主流價值觀；避免生搬硬套范文導(dǎo)致跑題，確保內(nèi)容真實可信，貼合題目?？傊紙鲎魑?，我們還是先求穩(wěn)，穩(wěn)中求勝。

整體來看，中考語文三大部分：基礎(chǔ)求準，閱讀求細，作文求穩(wěn)。

【主持人】在最后這不到兩個月的時間，大家該如何調(diào)整心態(tài)，從容應(yīng)對考試？

【紀老師】大家可以從以下3點進行調(diào)整。

首先是調(diào)整作息：考前兩周調(diào)整作息，保證充足睡眠，以良好的精神狀態(tài)迎接考試。

其次，多給自己積極的心理暗示，理性看待薄弱環(huán)節(jié)，不要設(shè)定過高期待，相信自己能正常發(fā)揮就好。心理煩躁或過度焦慮，可以通過音樂運動或找親人朋友聊天等適合自己的方式適當(dāng)放松。

最后，我們要模擬適應(yīng)：在最后一周減少新題練習(xí)，回顧錯題和筆記，用模擬卷保持手感，訓(xùn)練心態(tài)調(diào)節(jié)。遇到難題時相信自己的直覺，不要過于糾結(jié)。

中考是一場知識、策略與心理的綜合較量。在沖刺階段，同學(xué)們按照計劃穩(wěn)步復(fù)習(xí)，扎實積累，提升能力。希望大家能堅持反思，不斷進步。祝愿同學(xué)們奔赴考場時從容自信，提筆答題時胸有成竹，用手中的筆書寫出屬于自己的青春華章！加油！

責(zé)任編輯：李京蘭