穩(wěn)中微調(diào)，一體雙翼

一年一度的中考如期而至，語文試卷率先掀起了它的蓋頭，露出真容。今年鹽城市中考語文試題依舊堅(jiān)持“突出能力、注重運(yùn)用、聯(lián)系生活”的原則，秉承了以往的“一卷三塊”的結(jié)構(gòu)：“積累與運(yùn)用”、“閱讀”和“寫作”，題型規(guī)范，難度適中，與平時(shí)的教學(xué)訓(xùn)練步調(diào)基本一致。如果說今年鹽城的語文中考試卷是一只飛翔的小鳥，那么，課本和生活就是它的雙翼。

積累運(yùn)用·穩(wěn)中微調(diào)首推名著  

這部分題型基本和平時(shí)的訓(xùn)練保持了高度的一致性，孩子拿到試卷，上手應(yīng)該較快，心態(tài)也會相對平穩(wěn)，無形中體現(xiàn)了對考生的人本關(guān)懷?；A(chǔ)知識上：除常規(guī)考查外，還考查了學(xué)生的書寫能力，在這一塊是一個(gè)亮點(diǎn)。語言運(yùn)用上：既有標(biāo)語的續(xù)寫，也有說話題和創(chuàng)意題，與往年相當(dāng)，要求考生關(guān)注家鄉(xiāng)，關(guān)注熱點(diǎn)，在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。應(yīng)該說名著考查是這里的“新貴”，今年中考首次加大了名著考查的分值，考題更重視參與性、運(yùn)用性，引導(dǎo)我們在教學(xué)上必須雜雜實(shí)實(shí)地推進(jìn)真閱讀工程，認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地讀書與積累。

閱讀理解·課內(nèi)課外高度融合  

取法課內(nèi)，用于課外。古詩文：課外為主，課內(nèi)選取了《生于憂患，死于安樂》中一小段，與之比較閱讀的是《史記》中蘇秦勤學(xué)的故事。古詩選擇了唐代韋莊的《送日本國僧敬龍歸》，語句看似直白，但含義雋永，要求學(xué)生對送別詩的基本情感把握精到?，F(xiàn)代文閱讀：說明文介紹的是遙控飛行器，是當(dāng)前的關(guān)注熱點(diǎn)之一。散文是《丁香花》，理解上稍有一點(diǎn)難度，特別要一提的是它在設(shè)題上，多了與課內(nèi)文本的比較閱讀，與經(jīng)典篇目《紫藤蘿瀑布》的比較，看得出命題者對這類文美意深的文本的偏愛，試卷巧妙聯(lián)系課本，考查學(xué)生理解課本和舉一反三的能力。其實(shí)這也是在引導(dǎo)學(xué)生要高度重視日常的學(xué)習(xí)生活，在扎實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用，逐步提高。教師教學(xué)中也要注意評價(jià)、引導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活和人性人情的認(rèn)識感悟。 

寫作表達(dá)·源頭活水總是生活  

作文題選用了學(xué)生最常見的直接命題形式，并用引導(dǎo)語對學(xué)生的選材角度進(jìn)行了提示。根據(jù)提示，考生可知給予既可以是主動(dòng)的，也可以是被動(dòng)的；既可以是自然界的，也可以是生活中的；既可以是歡快昂揚(yáng)的，也可以是沉郁頓挫的……可見命題者沒有在審題上為難考生。命題具有較強(qiáng)的包容性，極高的開放度和自由度，只要關(guān)注生活都會有話可說，當(dāng)然這可能也有一個(gè)“下筆易，出彩難”的問題，材料選擇的新穎、情節(jié)設(shè)置的巧妙、細(xì)節(jié)描寫的生動(dòng)、語言品味的不俗就成了作文取勝的關(guān)鍵。而且好的作文題，不僅僅是考查語言表達(dá)，像這個(gè)作文題隱隱有感恩、回饋的意蘊(yùn)存在，這是對考生價(jià)值判斷的引領(lǐng)和思想境界的評測。

縱觀整張?jiān)嚲淼恼Z言充滿了生活的味道和現(xiàn)實(shí)感，融合了很多時(shí)代的因素，是平時(shí)學(xué)習(xí)的延續(xù)。相信關(guān)注生活、努力學(xué)習(xí)的同學(xué)看到試題一定會有似曾相識的感覺，所以做個(gè)生活、學(xué)習(xí)上的有心人吧，即使在考場上，一個(gè)用心生活、踏實(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生也會因此而擁有更多的回饋。