發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“練習(xí)929” 的更多相關(guān)文章
幼兒心理學(xué) 知識提要
藝術(shù)設(shè)計教育中的個性思維培養(yǎng)
心理學(xué)考試測試題二
《教育心理學(xué)》第四版（7-11章）課后答案——皮連生主編
加德納的多元智能理論
邁向關(guān)心學(xué)生思維
教育心理學(xué)知識點—直觀動作思維、具體形象思維和抽象邏輯思維
建構(gòu)主義理論在教學(xué)中的應(yīng)用
思維導(dǎo)圖有助于形象思維和記憶，便于學(xué)習(xí)，...
【父母必讀】要教育孩子，就要培養(yǎng)他們的主動性！好斗的孩子，成績不會差！
給教師的一百條建議（31-35）
讀（當(dāng)代教育心理學(xué)》（思維導(dǎo)圖）
淺談美術(shù)的價值和功能
初二是孩子成績下滑的高危期 !9大原因和解決方法!
發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用
激發(fā)學(xué)生主動性的方法
關(guān)于創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的思考
多媒體在教學(xué)中的作用
心理學(xué)：真正有能力的人，都具備這兩種思維，你有嗎？
淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
淺談信息技術(shù)促進教學(xué)質(zhì)量、教育治理研究
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)
學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué) 關(guān)鍵在自己而不在老師
《人民教育》從“小用”到“大用”——談我們需要怎樣的數(shù)學(xué)教育
談音樂在素質(zhì)教育中的功能
人本主義學(xué)習(xí)理論對物理教學(xué)改革的影響
教育應(yīng)該培養(yǎng)具有哪些核心素養(yǎng)的人？_王竹立
教師教學(xué)反思中現(xiàn)存的主要問題
“形象”與“形象思維”之辨
讓中學(xué)生在認知規(guī)律中茁壯成長
