發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中交互模塊的分析與設(shè)計(jì)” 的更多相關(guān)文章
人際雙向交互
兩類基本的人際雙向交互的相關(guān)內(nèi)容
引領(lǐng)”在網(wǎng)上異步教學(xué)中的效果研究
網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)綜述
論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互的特征與設(shè)計(jì) [和訊博客]
采用企業(yè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)開展翻轉(zhuǎn)課堂有什么好處?
論微課的應(yīng)用現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展維度
數(shù)據(jù)挖掘在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的深度學(xué)習(xí)場(chǎng)域模型建構(gòu)與分析
線上教學(xué)幾個(gè)問題解決
立體化的大學(xué)公共計(jì)算機(jī)資源共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建
Moodle學(xué)習(xí)平臺(tái)
微課程模式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)
翻轉(zhuǎn)課堂研究及其教學(xué)設(shè)計(jì)
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué):寧波電大網(wǎng)上課堂實(shí)踐與研究
課程論壇中交互行為的影響因素研究
網(wǎng)絡(luò)課程
中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育網(wǎng)
遠(yuǎn)程教育的教學(xué)交互問題
微信平臺(tái)支持下的高校微課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
微信在教育中的應(yīng)用
從建構(gòu)觀角度看自適應(yīng)學(xué)習(xí)理論
校智慧校園建設(shè)與應(yīng)用情況的思考
基于MOOC的高校移動(dòng)云課堂設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
關(guān)于個(gè)性化學(xué)習(xí)四問丨個(gè)性化學(xué)習(xí)優(yōu)秀平臺(tái)推薦
第九組
Moodle課程管理系統(tǒng)及其環(huán)境下課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的研究
構(gòu)建基于Moodle的引領(lǐng)式在線學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者異步交互的行為方式和特點(diǎn)