發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教師個(gè)體知識(shí)的構(gòu)成及發(fā)展研究” 的更多相關(guān)文章
Blog在教育教學(xué)中的應(yīng)用研究
劉永鳳：教師個(gè)人知識(shí)的內(nèi)涵、構(gòu)成與發(fā)展
凌宗偉：中小學(xué)教師的課題研究可以說是一個(gè)將隱性知識(shí)顯性化和顯性知識(shí)隱性化的過程
在線教與學(xué)集體智慧的有效利用：學(xué)習(xí)分析的視角與架構(gòu)
教師共同體的知識(shí)管理
教師閱讀如何方能“學(xué)以致用”
知識(shí)的內(nèi)外表征技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用 >> 正文
波蘭尼的默會(huì)知識(shí)理論及其教育意蘊(yùn)(轉(zhuǎn))
論知識(shí)管理理論視閾下的幼兒教師學(xué)習(xí)--吳振東的博客
處理好課堂教學(xué)中的“辯證關(guān)系”
專業(yè)知識(shí)顯性化與教師專業(yè)發(fā)展
知識(shí)管理在教師專業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用研究
教師個(gè)人知識(shí)構(gòu)成及管理模式
教師博客研究檔案 《博客及其引申的知識(shí)管理在中小學(xué)教育中的應(yīng)用研究》
基于Web2_0技術(shù)的教師知識(shí)管理研究[1]
閑言碎語 032
教師成長需做實(shí)“隱性功夫”
基于網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的教師知識(shí)轉(zhuǎn)移實(shí)證研究
教什么和怎么教，哪個(gè)更重要
教師要超越經(jīng)驗(yàn)層次上的教育常識(shí)
高校健美操教學(xué)中個(gè)體心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
符號(hào)、數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)、智慧、精神--數(shù)圖研究筆記
企業(yè)隱性知識(shí)管理國內(nèi)外研究述評(píng)
幼兒園教師個(gè)人教育知識(shí)更新策略
高效教學(xué)的20項(xiàng)思考——“效能改進(jìn)”教學(xué)模式1
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)觀的嬗變及其反思
教學(xué)設(shè)計(jì)與知識(shí)管理
我們是怎樣認(rèn)出某張臉的
巧用思維導(dǎo)圖，指導(dǎo)學(xué)生列作文提綱
教育技術(shù)部分名詞解釋
