發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“憾課:教學未完成——一節(jié)作文訓練課的行與思” 的更多相關(guān)文章
新課標:在語文課和“語文生活”間疏通一條通道
有一種方法可解決作文難題(三)
共生寫作與再生作文
挑戰(zhàn)作文難點
新課程高中語文“作文教材”初探與實踐
一個華附老師的作文教學反思
耒陽二中語文課題組議論文寫作與信息技術(shù)融合的典型課例 《巧用分析法,說理更深刻》
作文教學的“道”“術(shù)”“勢”——新高考背景下作文教學策略例談
【燕璇專欄】 找到一條“放心”之道 ——對本學期作文教學的總結(jié)
《高中議論文寫作10課》丨幫助學生打開應(yīng)試作文的新思路
教學指導:教師組織復習的技巧(《中考作文技法》)
以例說要:作文教學的三類課型
名校之道(7)|作文教學的突圍與解碼——濟南市明湖小學作文教學探究新航線(四)
中學語文微課題題目
她的作文課從沒讓學生當堂練習,卻能指導學...
【引用】站在學生的角度教語文(四)
陸生作寫作訓練系列(42課)
初中作文序列化設(shè)計研訓方案
2018年第143篇:公開課是教研論文寫作的最佳契機
基于學情分析與教材分析的高一上半學期語文教學計劃
2022年春季議論文專題課說明
作文階梯式訓練七步法
高三語文復習備考建議
《高中作文目標分類訓練校本教材》編寫大綱征求意見稿
高三語文應(yīng)考攻略
中考語文復習指導
評判“好作文”的標準是什么?你習慣的那些可能已經(jīng)過時了
人教版初中語文九年級作文表格式教案_免費教案當知網(wǎng)
也談跟課文學寫作
從學習課文中學寫作 ——淺談高中作文教學