發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“2020高考作文題篇篇接地氣,未來(lái)作文教學(xué)如何改?” 的更多相關(guān)文章
【作文金點(diǎn)】高中作文教學(xué)的尷尬現(xiàn)狀及冷思考
肖遠(yuǎn)騎點(diǎn)評(píng)2014高考作文:開(kāi)放度越來(lái)越大
學(xué)生的思維能力從哪里來(lái)
2015高考作文怎么寫,且聽(tīng)“閱卷者說(shuō)”——
獨(dú)家!四大名師解析高考作文!這樣寫能得滿分!
千古文章意為高 ——淺談如何提升考場(chǎng)作文的立意
【思維提升】高考語(yǔ)文任務(wù)驅(qū)動(dòng)型寫作提升學(xué)生理性思維品質(zhì)的路徑與方法
讀得高明,寫得精彩——以“閱讀”提升學(xué)生寫作能力
【總233】具體思辨:高考作文命題的理性選擇
師說(shuō) | 余黨緒:說(shuō)理與思辨——重新審視議論文寫作教學(xué)(上)
[教育敘事] 文化哲理類散文寫作教學(xué)初探
《不拘一格教語(yǔ)文》:走進(jìn)語(yǔ)文多姿的世界
對(duì)我國(guó)作文教學(xué)中“真情實(shí)感”的反思(人大復(fù)印資料)
2023年第47篇:讀文有思∣關(guān)于中考作文考查的思維層級(jí)問(wèn)題
我期盼的“理性思維?”來(lái)啦!??(2)
高考作文寫作技巧:作文十大常見(jiàn)問(wèn)題分析
《高中實(shí)效性寫作教學(xué)策略研究》結(jié)題報(bào)告
劉向軍:高中作文教學(xué)低效的成因與對(duì)策
高考作文“套作”考驗(yàn)高中作文教學(xué)
“老高考新課標(biāo)卷”來(lái)了:專家點(diǎn)評(píng)適應(yīng)性測(cè)試語(yǔ)文作文題
陳繼英新著《新課程新高考新思維作文教程》序言
五論語(yǔ)文教學(xué)偏向:“宿構(gòu)作文”成風(fēng)
2016年高考作文全國(guó)Ⅱ卷適應(yīng)省份滿分作文點(diǎn)評(píng)
高考作文訓(xùn)練要注重"練動(dòng)腦"?培養(yǎng)思維能力
多級(jí)表達(dá):讓作文教學(xué)不再盲目
眾家說(shuō)語(yǔ)文| 陳興才:人生之大事,教育之擔(dān)當(dāng)
2016年上海高考:寫“有我”而不“唯我”的作文
[轉(zhuǎn)載]近十年中學(xué)作文教學(xué)研究特點(diǎn)評(píng)析(轉(zhuǎn)文)