發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“【教育讀書】未來教師的七種角色及成長路徑” 的更多相關文章
誰動了我的講臺——信息技術(shù)環(huán)境下的教師角色再造
人工智能與教育融合促進高等教育改革
教師 vs AI:被取代還是角色的重新定義?|GES2018主題圓桌
翻轉(zhuǎn)課堂的要義在于讓學習更有意義
編輯手記 | 尊重技術(shù)價值,回歸育人本真——探尋大數(shù)據(jù)時代教師的獨特價值
人工智能來啦!孩子最缺的5種能力,老師一定要重點培養(yǎng)!
教學反思
閱讀教學中如何加強學生的學法指導
2013信息技術(shù)網(wǎng)絡研修總結(jié)
信息技術(shù)之探索激勵法
與傳統(tǒng)教師相比遠程教師角色的轉(zhuǎn)變
教育技術(shù)能力中級培訓感言
未來教師的角色與素養(yǎng)
信息技術(shù)與教師專業(yè)發(fā)展
教育要聞:浙江出臺教育信息化三年行動計劃
如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學學習能力
信息技術(shù)與課程整合的層次 北師大 馬寧
現(xiàn)代遠程教育中電大教師的定位
余勝泉:人工智能教師未來承擔的8大角色
人工智能時代的教師角色轉(zhuǎn)變:困境與突圍
西安電子科技大學校長楊宗凱:未來教育的三個改變 | 刊首語
智能時代的教師角色
熱點|賦能專業(yè)發(fā)展:解讀2017版ISTE教育者標準
宏大智慧課堂評:科技驅(qū)動教學創(chuàng)新下,教師教學角色有什么變化呢
人工智能時代教師角色再造路徑
張志勇代表:學校教育空間的全域教育時代已經(jīng)到來
淺談AI 教育對教師形成的沖擊,及其如何重新定義教師角色
【湖南工業(yè)大學】【現(xiàn)代教育技術(shù)】課程6.2
教育信息化中的教師角色
未來名師要有應用信息技術(shù)的能力