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“如何看待傳統(tǒng)教學媒體和現(xiàn)代教學媒體的關(guān)系” 的更多相關(guān)文章
多媒體課堂別“冷涼”了傳統(tǒng)板書
這項“傳統(tǒng)藝能”，在當今的大學差點就滅絕了
傳統(tǒng)媒體與遠程媒體哪個教學效果好
傳統(tǒng)媒體與遠程媒體那個教學效果好？
7.如何看待傳統(tǒng)教學媒體與現(xiàn)代教學媒體的關(guān)系?
多媒體上課六要素和四大忌
在農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學中合理運用多媒體技術(shù)
語文教育，PPT不應(yīng)喧賓奪主
板書永遠不可取代
上課少板書，依賴多媒體課件講課的老師就是懶嗎？
寫不好板書的老師何以要求學生工工整整寫字？
黑板，粉筆：你的大學課堂還有板書嗎？
幼兒園多媒體教學一體機是什么 多媒體觸控平板
多媒體教學時代怎么寫好板書？
為什么很多教師還是用傳統(tǒng)的教育方式？不做舉一反三呢？
沒了多媒體，還能上課嗎？
電子紙黑板
初中數(shù)學媒體教學的誤區(qū)及策略初探
多媒體教學的不足與改進
交互式電子白板在課堂教學中的應(yīng)用
高等數(shù)學教學運用多媒體的優(yōu)勢
淺談中學教師如何增強信息意識、提高信息素養(yǎng)
如何看待傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體的關(guān)系
“棄舊圖新”未必都是上策
呼喚粉筆板書回歸課堂
無效或低效教學的種種表現(xiàn)（講座稿）
多媒體教學的利弊
現(xiàn)代教育技術(shù)在語文學科中的應(yīng)用
鄭州一中學老師隨手能畫中國地圖
傳統(tǒng)教學媒體和現(xiàn)代教學媒體的關(guān)系
