發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“撬動(dòng)語文教學(xué)效率的阿基米德杠桿——“放養(yǎng)”” 的更多相關(guān)文章
小學(xué)語文教研組三年發(fā)展規(guī)劃
學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教改經(jīng)驗(yàn)
創(chuàng)新教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂(講稿)
【投資“杠桿”,你了解嗎?】古希臘數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家阿基米德曾說過:“給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬動(dòng)地球。”同樣,在投資學(xué)里,...
張萬祥說
【課堂教學(xué)】踐行生成理念 構(gòu)建精彩課堂——陳海峰老師教改探究課評點(diǎn)
余映潮語文閱讀教學(xué)藝術(shù)50講—— 課型設(shè)計(jì)的藝術(shù)4
名師應(yīng)當(dāng)是思想者 成尚榮
“用教材教”而不是“教教材”
推薦一本好書:《竇桂梅與語文教改的三個(gè)超越》
教師“不會(huì)上課”原因何在
吳泓老師十年教改感悟輯錄1
撬動(dòng)學(xué)校體育的杠桿在哪里?體育課怎么上才算好
度陰山說陽明心學(xué):找到“利害點(diǎn)”,就能說服所有人
實(shí)際問題與反比例函數(shù)
寫作素材 快速作文教學(xué)法略談
熱點(diǎn) | 褚樹榮:整本書閱讀與研討
“大量讀寫雙軌運(yùn)行”語文教學(xué)行動(dòng)研究
城市更新領(lǐng)域輕資產(chǎn)模式為何盛行?
大學(xué)語文與高校人文素養(yǎng)教育改革實(shí)踐
歷史上三大數(shù)學(xué)家,牛頓和高斯,另外一位是誰?
風(fēng)險(xiǎn)投資:美國科技創(chuàng)新的阿基米德杠桿
聚焦核心素養(yǎng)·教改先鋒①杭師附小基于核心素養(yǎng)的課程及教學(xué)改革
《三體4》真實(shí)上演全世界的科學(xué)家都突然消失了
一個(gè)提煉購買理由的秘訣
1W怎么做到100W的生意?阿基米德是一位科學(xué)家他說:給我一個(gè)支點(diǎn)我就能撬動(dòng)整個(gè)地球;他撬動(dòng)的這個(gè)原理是:杠桿原理,如果你想用1萬元做100萬元的生意,就必須學(xué)會(huì)用...
.阿基米德支點(diǎn)
杠桿原理與阿基米德點(diǎn)
歷史文化名城:不能終身制
杠桿原理:“以小博大”的賺錢法子