張萬(wàn)祥說(shuō)——　　我之所以能評(píng)上特級(jí)教師，因?yàn)榻谈膸椭俗约?，是因?yàn)樽魑慕虒W(xué)幫助了我。在中小學(xué)各門(mén)學(xué)科中語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題最大，語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)問(wèn)題最大。有一個(gè)基本的事實(shí)判斷，全中國(guó)的中小學(xué)生，都是怕寫(xiě)作文的。為什么中小學(xué)生寫(xiě)不好作文，問(wèn)題不在于孩子，問(wèn)題在于老師，是我們的教育走了邪路。我們的老師的作文只有作文沒(méi)有人。其實(shí)，寫(xiě)作是用書(shū)面語(yǔ)言和社會(huì)他人交流。寫(xiě)作是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言交際功能。寫(xiě)作是向社會(huì)和他人的一種交流和溝通。而人都是有這種交流和表達(dá)的欲望的。只要是人，都是會(huì)寫(xiě)作文的。平時(shí)能說(shuō)會(huì)道的，神采飛揚(yáng)的孩子，一到作文課上就是正襟危坐，兩眼發(fā)直。為什么呢？學(xué)生在三年級(jí)就開(kāi)始指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文，連詞成句的就是作文。更多的老師指導(dǎo)：怎樣開(kāi)頭，怎樣過(guò)渡、怎樣首尾呼應(yīng)。我們不要講方法，我們只是討論哪些內(nèi)容。因此我提倡以內(nèi)容題材為主，以精神訓(xùn)練為主。學(xué)生喜歡寫(xiě)作文，我一連五六年搞作文改革。提出“作文餐廳“制度，讓大家寫(xiě)作自主。每個(gè)高一，半年只寫(xiě)自我和自己，寫(xiě)班級(jí)寫(xiě)同學(xué)?！　?/font>