踐行生成理念  構(gòu)建精彩課堂

——陳海峰老師教改探究課評點(diǎn)

韋宏芳

       為落實(shí)學(xué)校教改探究工作安排，2019年11月12日下午，陳海峰老師面向全校開設(shè)了一節(jié)《客至》觀摩課。

      這節(jié)課亮點(diǎn)很多。

      首先這節(jié)課體現(xiàn)了語文課程工具性和人文性相結(jié)合的特點(diǎn)，海峰老師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)流程，從預(yù)習(xí)與前測，到批注與研讀，再到聚焦與生成，最后拓展與后測。整個(gè)流程既注重學(xué)生知識與能力的培養(yǎng)，過程與方法的指導(dǎo)，又注重對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引領(lǐng)。

      第二，本節(jié)課充分體現(xiàn)了語文教學(xué)新理念。積極踐行“生成語文”課堂相關(guān)理論，關(guān)注學(xué)生思考問題的動態(tài)生成并加以引導(dǎo)，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，為大家營造了高效、和諧的課堂，取得了很好的教學(xué)效果。

      第三，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中批注閱讀給我們留下了深刻的印象，批注閱讀體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的自主讀書、自主感悟的思想，讓學(xué)生在自己閱讀體驗(yàn)中尋找獨(dú)特的感悟。海峰老師在教學(xué)時(shí)，非常注重尊重與呵護(hù)學(xué)生的獨(dú)特感受，用不同的方式鼓勵學(xué)生把內(nèi)心的感受說出來。

      第四，本節(jié)課產(chǎn)生了很好的教學(xué)效果。我想借用海峰老師教學(xué)過程中的兩個(gè)詞：“搖蕩”與“激蕩”。搖蕩性情，激蕩詩情。教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云天推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。學(xué)習(xí)一首詩，展望一類詩，一生二，二生三，三生無窮，這必將有利于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        好的作品呈現(xiàn)都不是一蹴而就的，這節(jié)精品課是海峰老師三易其稿后呈現(xiàn)的作品。社會主義核心價(jià)值觀中有一個(gè)關(guān)鍵詞叫“敬業(yè)”，讓我們?yōu)楹７謇蠋焽?yán)謹(jǐn)敬業(yè)的工作作風(fēng)點(diǎn)贊！為我校正積極開展的課改探究活動點(diǎn)贊！