發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“認知主義” 的更多相關文章
認知主義學習理論
終極快速學習法的秘訣,核心就這四個字:“錨點、組塊”!
關于學習的學習
論述布魯納的認知-結(jié)構(gòu)學習論的學習觀。
學而不厭:學習理論綜述(二)
布魯納的認知結(jié)構(gòu)學習理論
學與教的理論
56思維模型:學習和記憶模型一記憶的秘密
人的認知特性與分析
如何改善記憶?你需要先了解這些
《人怎樣認識自己和他人》
?記憶為什么屬于認知過程?
布魯納學習理論
布魯納
古今中外教育家專輯(七):杰羅姆·布魯納
布魯納“發(fā)現(xiàn)學習”對素質(zhì)教育的啟示
你的在線課程,千萬別超出學生的認知負荷
認知主義學習理論和遠程學習
孩子為什么做錯題,真的是因為粗心嗎?
布魯納的結(jié)構(gòu)——發(fā)現(xiàn)教學理論
從一道錯誤的計算題引出的思考及對策
【311工程】027 ?走進羅杰姆 布魯納006
發(fā)現(xiàn)學習
布魯納認知結(jié)構(gòu)學習理論
2016山東教師招聘考試教育心理學必考十大人物(六)
當學生說記不住、忘記的時候,究竟是怎么回事?
認知功能出現(xiàn)障礙,除了癡呆,還會出現(xiàn)什么問題?
【B3】學習策略分類
什么樣的信息是值得注意的?專注力如何幫助我們篩選信息?
《發(fā)展心理學》共讀集錦05 | 悅讀讀書