發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“《雞兔同籠》教學設計” 的更多相關文章
《數(shù)學廣角——雞兔同籠》教學案例
一課研究之“ 北師大版五上《嘗試與猜測——雞兔同籠》 ”教學設計(20200808)
雞兔同籠教學教案
為什么雞兔同籠的題對于小學生那么難?
雞兔同籠教學設計
【趣題詳解】“雞兔同籠”各種解題方法,看看你會幾種!
專題三:“應用題”教學及學生解決問題能力的培養(yǎng) 第一講(下)
四年級數(shù)學《雞兔同籠》省級公開課課堂教學實錄
一課研究之“雞兔同籠”的教學實踐與思考
雞兔同籠1
《雞兔同籠》教學反思
“雞兔同籠”教學設計
同數(shù)連加解決問題
【精品課堂與教學評析】數(shù)學廣角——雞兔同籠
“雞兔同籠”問題進教材之教法調(diào)整
參考:“雞兔同籠”問題,這個老師算是研究透了!
(精品)人教版數(shù)學一年級上冊教案8、7、6加幾(2)
經(jīng)典數(shù)學題“雞兔同籠”新解法
雞兔同籠教案設計
人教版六年級數(shù)學上冊全冊教案2
數(shù)學的文化內(nèi)涵
數(shù)學題稍微一變就不會做了?
4種方法解雞兔同籠,4年級學生都該學一學
一節(jié)數(shù)學課的聽課體會
雞兔同籠評課稿