發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“論課程評(píng)價(jià)中的量化評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)” 的更多相關(guān)文章
課程背景下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)觀
第八章 課程評(píng)價(jià)
模塊十一：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)
【寫作組優(yōu)秀文章薦讀】鄒杰峰：從課程的角度來(lái)看“學(xué)教評(píng)一體化”的“評(píng)”
第四代教育評(píng)價(jià)理論<br>——以“認(rèn)知”為核心的教育評(píng)價(jià)。<br><b...
論新課程評(píng)價(jià)中質(zhì)的評(píng)價(jià)與量的評(píng)價(jià)整合
簡(jiǎn)述職業(yè)教育課程評(píng)價(jià)的分類
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本方法
新課程背景下教育評(píng)價(jià)問題的思考
專業(yè)理論 | 教學(xué)設(shè)計(jì)過程的要素（六）：教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)
課程的評(píng)價(jià)價(jià)值取向
有效教學(xué)講座四之七(對(duì)有效教學(xué)評(píng)價(jià)的思考與建議)
《第十四章 教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)》
走進(jìn)新課程案例分析
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的過程與方法
課程評(píng)價(jià)：類型和模式
教育評(píng)價(jià)學(xué)
新課改背景下構(gòu)建新的教學(xué)評(píng)價(jià)體系的嘗試
體育新課程教學(xué)評(píng)價(jià)
新課程的教學(xué)評(píng)價(jià)
遠(yuǎn)程教育專業(yè)化的發(fā)展趨勢(shì)
【主編講堂】科技評(píng)價(jià)的定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)
新課程、說(shuō)課、聽課、評(píng)課
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的類型與功能
評(píng)課的原則及一般標(biāo)準(zhǔn)
中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)復(fù)習(xí)資料(二)
多元化評(píng)價(jià)的特征和原則
發(fā)展性教育評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐
教師評(píng)價(jià)模式：微格教學(xué)評(píng)價(jià)法
理論薦讀 | 張乾友：論作為評(píng)價(jià)性權(quán)力的話語(yǔ)權(quán)
