發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“20240912教學(xué)手記——這讓他們這樣變成“中文系”!” 的更多相關(guān)文章
高中語(yǔ)文必修下《林教頭風(fēng)雪山神廟》備課資料
高中語(yǔ)文統(tǒng)編版(部編版)必修下冊(cè)第六單元13.1《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)設(shè)計(jì)
師生賞談《林教頭風(fēng)雪山神廟》--一葉飄然煙雨中
《水滸傳》第十回 林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場(chǎng)
施耐庵《林教頭風(fēng)雪山神廟》電子課文閱讀
《林教頭風(fēng)雪山神廟》課堂教學(xué)實(shí)錄
小說(shuō)的“技術(shù)”:敘事的特征 ——以《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)為例
《林教頭風(fēng)雪山神廟》的敘事視角探究
《林教頭風(fēng)雪山神廟》情節(jié)“巧合”背后的敘事邏輯張萬(wàn)利
張春華 《林教頭風(fēng)雪山神廟》課堂實(shí)錄與教學(xué)敘事
四個(gè)堅(jiān)定不移做到了 方能成器(一)
王開(kāi)東:《林教頭風(fēng)雪山神廟》課堂實(shí)錄
《林教頭風(fēng)雪山神廟》課堂教學(xué)藝術(shù)鏡頭
《水滸傳》中,大家總說(shuō)林沖懦弱,可為何金圣嘆評(píng)價(jià)他為“毒人”?
《水滸傳》一書(shū)中,林教頭雪夜山神廟,是施耐庵的一個(gè)大紕漏
【舊文重推】東亞習(xí)慣法——林教頭的縮頭術(shù)
老話說(shuō):寧惹武松,莫惹林沖,看了這2件事,就知道古人所說(shuō)非虛
歷史上最典型的逼良為娼 林沖夜奔梁山
林沖為何到了山神廟才敢反抗?仔細(xì)閱讀原著后,我發(fā)現(xiàn)沒(méi)那么簡(jiǎn)單
為什么林沖能對(duì)自己的屈辱一忍再忍,后來(lái)殺王倫卻沒(méi)有拖泥帶水?
林沖到底是個(gè)什么樣的人?
水滸世界為啥土匪橫行?看完林沖在滄州生活的幾個(gè)細(xì)節(jié),就明白了
好人林沖
小說(shuō),還就得這么寫(xiě)
《林教頭風(fēng)雪山神廟》的“敘事”分析——從敘事角度分析作者“講故事”的藝術(shù)
水滸傳人物性格分析-天雄星 豹子頭 林沖7
南開(kāi)徐江語(yǔ)文專(zhuān)欄(第30期)—且聽(tīng)我說(shuō)“林教頭風(fēng)雪山神廟”敘事邏輯
教材教學(xué)|《林教頭風(fēng)雪山神廟》課堂實(shí)錄
“逼上梁山”的林沖 ——《水滸傳·林教頭風(fēng)雪山神廟》賞析
高二語(yǔ)文必修五《林教頭風(fēng)雪山神廟》賞析