在采訪(fǎng)里面他本人就他幼年學(xué)琴，練琴，最后到成功的經(jīng)過(guò)分享給我們聽(tīng)！其中里面有一句話(huà)讓我記憶深刻！家長(zhǎng)要用鼓勵(lì)，引導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)，適當(dāng)加入威嚴(yán)，強(qiáng)制的手段，讓孩子學(xué)下去！沒(méi)興趣學(xué)不好是針對(duì)成年人的。

劉詩(shī)昆的話(huà)不由讓我們?nèi)ニ伎?，相信這也是很多家長(zhǎng)都在問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題了：到底是強(qiáng)制一些還是興趣多一點(diǎn)？

其實(shí)，強(qiáng)制也罷，興趣也罷，都得有。

關(guān)鍵是把控的尺度問(wèn)題，所以你最要弄明白的是：“孩子學(xué)鋼琴的原則是什么？最忌諱的事情是有哪些？下面我們就一一解答：

學(xué)琴，練琴四個(gè)原則：

安排在精力充沛的時(shí)候

練琴時(shí)間需要安排在孩子精力充沛的時(shí)候。很多家長(zhǎng)都覺(jué)得，不就是練琴嗎？我什么時(shí)候有空就什么時(shí)候安排孩子練習(xí)！但是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候孩子練琴很容易打哈欠，或者眼神迷離很疲憊那樣！特別是小孩子，其實(shí)都有一段時(shí)間精力特別充沛的時(shí)候，如果在這段時(shí)間里面安排孩子學(xué)鋼琴，就可以避免這些情況發(fā)生了！

而且這樣有利于集中注意力的同時(shí)還可以保證質(zhì)量，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

時(shí)間要分散

以前我們也說(shuō)過(guò)，孩子的注意力集中一般就二十分鐘左右！所以不是坐在琴凳上一兩個(gè)小時(shí)就是好的，相反這會(huì)消磨孩子的耐心，而且越到后面孩子就越覺(jué)得如坐針氈，所以把練琴的時(shí)間分散開(kāi)，一日多餐的練琴安排，可能會(huì)有意想不到的收獲哦！

目標(biāo)要清晰

目標(biāo)很重要，所謂的目標(biāo)，不是今天彈幾遍這首曲子，也不是今天彈多少個(gè)小時(shí)！而是今天需要達(dá)到什么樣的要求！這才是有質(zhì)量地去學(xué)習(xí)鋼琴！如果只是單純?cè)跁r(shí)間或者次數(shù)上有限制，那孩子就會(huì)草率完成練習(xí)，應(yīng)付式地把曲子練習(xí)完成，一段時(shí)間下來(lái)，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么進(jìn)步！

每天都要練習(xí)

不能間斷。這也是我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題。三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的練琴方法是不適合的！如果一段時(shí)間沒(méi)有練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)手感都沒(méi)了！

特別是鋼琴不是娛樂(lè)，而是一個(gè)要靠每天不斷在積累才能進(jìn)步的技藝！所以一定要堅(jiān)持下來(lái)，哪怕真的再忙，也要練習(xí)半個(gè)小時(shí)！做到每天練琴，培養(yǎng)孩子的毅力和品質(zhì)！

五個(gè)忌諱的事情不要去做，有這樣做的請(qǐng)及時(shí)糾正。

忌一成不變

枯燥乏味的練習(xí)很容易讓孩子喪失一開(kāi)始的興趣！特別是每天都做著千篇一律的動(dòng)作的時(shí)候，一坐上去，不是手指練習(xí)，就是曲子練習(xí)！

也有很多家長(zhǎng)或者孩子會(huì)進(jìn)行一個(gè)課前預(yù)習(xí)！所以，可以讓孩子先彈自己最喜歡的曲子，或者在授課過(guò)程中，可以給孩子說(shuō)一下這首曲子的意義，背景故事等等，讓練琴也變得多樣，趣味起來(lái)！

忌多批評(píng)少表?yè)P(yáng)

需要批評(píng)，但是是要有情商地批評(píng)。所以下次不妨把“怎么搞得，這么簡(jiǎn)單的地方還彈錯(cuò)？”換成“這次比上次有進(jìn)步了，如果能避免這些不該犯的小錯(cuò)誤相信曲子會(huì)更加完美了！”

如果只會(huì)批評(píng)訓(xùn)斥，那么孩子越學(xué)越有畏懼感，萬(wàn)一彈錯(cuò)了又要挨罵了，久而久之，就會(huì)慢慢疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)或者老師！

忌面面俱到

對(duì)于彈奏出現(xiàn)的問(wèn)題，一定要有針對(duì)性地進(jìn)行一個(gè)歸納并且明確告訴孩子！這樣才有教學(xué)目標(biāo)，孩子也知道今天上課主要是解決自己的哪些問(wèn)題！課后應(yīng)該回去避免哪些問(wèn)題！

而不是把有的，沒(méi)有的一些規(guī)范通通講個(gè)遍。

忌只指出錯(cuò)誤卻不練習(xí)

其實(shí)在學(xué)琴過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題或者錯(cuò)誤，但是不同的老師有不同的做法！有些是指出來(lái)，然后接著說(shuō)后面的內(nèi)容，有些是指出來(lái)，再讓孩子當(dāng)場(chǎng)練一下！前者的做法其實(shí)是沒(méi)有那么好的！

錯(cuò)誤的地方練一下，主要是為了還孩子明白錯(cuò)誤的和正確的地方區(qū)別在哪里！同時(shí)還能保證回去練習(xí)的質(zhì)量！這一點(diǎn)，家長(zhǎng)在陪練過(guò)程中也可以參考學(xué)習(xí)。

忌課后練習(xí)過(guò)于簡(jiǎn)單

很多家長(zhǎng)會(huì)心疼孩子，覺(jué)得孩子一天上學(xué)，練琴很累，就會(huì)要求老師說(shuō)把練琴的任務(wù)布置的簡(jiǎn)單一點(diǎn)！其實(shí)這是不對(duì)的。

特別是在剛剛接觸鋼琴的階段，不僅要規(guī)范練習(xí)，還要指出課程學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，讓孩子進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的練習(xí)，還可以保證今天新課程學(xué)習(xí)的質(zhì)量，為明天的課程打下基礎(chǔ)！

學(xué)鋼琴是一個(gè)持久練習(xí)，長(zhǎng)期積累的過(guò)程，老師，家長(zhǎng)，學(xué)生三者共同組成一個(gè)小戰(zhàn)隊(duì)！只有齊心協(xié)力，保持溝通地去面對(duì)以上提及的種種問(wèn)題，那么學(xué)有所成是一定可以的。