首先，考生在選材立意上要有正能量意識(shí)。

看看《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初中作文選材、立意方面的要求：

“寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考。”

“多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認(rèn)識(shí)，表達(dá)力求有創(chuàng)意。”

看到?jīng)]有？“多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩”就已經(jīng)提示我們，中考作文，是要考察學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)?zāi)芰?，考?yàn)學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)知和判斷，也在考驗(yàn)著學(xué)生的是非觀、價(jià)值觀和人生觀。寫出正能量的作文，對(duì)于中考當(dāng)然是非常重要的了。

所以，中考作文，首先在選材立意上要有正能量意識(shí)。如果沒(méi)有充分的“撥亂反正”的能力，負(fù)面的材料最好就不要選，碰都不要碰。

其次，要弄清“負(fù)能量”的含義；負(fù)能量不等于反映問(wèn)題。

難道反映社會(huì)生活中普遍存在的一些問(wèn)題也是負(fù)能量嗎？比如，作文中寫到一些人在公眾場(chǎng)合吐痰、抽煙、扔垃圾等不文明的行為，這不是很常見(jiàn)的嗎？寫到學(xué)習(xí)中遇到挫折困難時(shí)的灰心喪氣，這也是很正常的啊。

能反映問(wèn)題，并且進(jìn)行批評(píng)和譴責(zé)，不但不是負(fù)能量，相反，還能體現(xiàn)考生對(duì)社會(huì)生活的觀察和思考，體現(xiàn)一定的社會(huì)責(zé)任感，反而是一種正能量，是加分項(xiàng)。

那么，那些題材才算是負(fù)能量呢？

負(fù)能量是對(duì)人對(duì)事物的消極的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，是人性中一些惡的東西。

比如，同樣是上面提到的例子。公眾場(chǎng)合有人不文明，去批評(píng)、譴責(zé)、教育、呼吁就是正確的認(rèn)識(shí)，就是正能量；而如果對(duì)這些人充滿仇視，懷恨在心，說(shuō)“賤人都去死吧”，這就是負(fù)能量。

所以，常寫出負(fù)能量作文的考生要注意了，你的思想很可能真的充滿負(fù)能量，要修養(yǎng)身心，要有正確的認(rèn)知，學(xué)習(xí)一些邏輯思維；看問(wèn)題要盡量全面，不要以偏概全。

第三，要學(xué)一些“撥亂反正”的小技巧，把負(fù)能量反轉(zhuǎn)為正能量。

作文有可能會(huì)寫到思想認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，比如：一位考生寫自己從以前不懂得父母的愛(ài)與父母爭(zhēng)吵斗氣，到長(zhǎng)大后體驗(yàn)到父母的愛(ài)充滿感恩，中間肯定要涉及到寫以前那些叛逆爭(zhēng)吵的負(fù)能量??！而且很多同學(xué)對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)很深刻，反而洋洋灑灑收不住筆，會(huì)寫得很長(zhǎng)。

遇到這種需要寫負(fù)能量來(lái)進(jìn)行襯托的情況，一定要注意詳略安排，負(fù)能量部分的內(nèi)容一定要略寫。

起到襯托作用就行了啊，又不是文章的中心，千萬(wàn)不能事無(wú)巨細(xì)仔細(xì)描摹啊！略寫幾筆帶過(guò)就可以了。重點(diǎn)放在后面的轉(zhuǎn)變，詳細(xì)寫，這樣一來(lái)，正能量就能突出了。

結(jié)尾的點(diǎn)題升華、進(jìn)一步擺明態(tài)度也是很有必要的。

總之，作文可以寫問(wèn)題，但看待問(wèn)題的態(tài)度要正確。如果沒(méi)有這種能力，那就要懂得“藏拙”，最好避開(kāi)不要寫。

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