視頻剪輯來源：哈佛大學Tony Wagner教授在WISE2014峰會演講——《創(chuàng)造力，教育的核心，怎樣培養(yǎng)出下一個喬布斯》短片

“多元智能理論”之父，哈佛大學的Howard Gardne教授認為：理想的學校就應該像兒童博物館，給孩子上課的，應該是各行各業(yè)真正的專業(yè)人士。這樣的好處是，這些專業(yè)人士可以帶著孩子們一起在真實的世界探索和解決問題，他們教給孩子的是真正實用的知識和能力。

美國加州圣地亞哥有一所創(chuàng)新學校HTH（High Tech High）就已經(jīng)開始實踐這樣的“兒童博物館式”的教學了。這是一所特許學校，特許學校是經(jīng)由州政府立法通過，特別允許教師、家長、教育專業(yè)團體或其他非營利性機構(gòu)等私人經(jīng)營公家負擔經(jīng)費的學校不受例行性教育行政規(guī)定約束，是一個以PBL著稱的學校。

?自2000年HTH高中部在美國加州圣地亞哥成立后，目前共有3個校區(qū)，13所學校：4所小學、4所初中，5所高中。

這所學校的建立可以說是在美國進行的又一次教育改革的大膽嘗試。HTH拋棄了加州的課程標準，放棄了考試為目的的分學科教學體系，跳出了只雇傭師范學院專業(yè)教師的局限，徹底采用項目制跨學科學習。在這所學校里，沒有教科書、沒有上下課鈴聲、沒有考試，孩子們每天都忙于一些自主選擇的特定項目，為了一年一度的大型展覽廢寢忘食。

HTH教學結(jié)構(gòu)圍繞著四個原則，個性化教學，與真實世界聯(lián)系，適合的思維訓練、教師即設計師。這些原則據(jù)定了學校的組織，包括規(guī)模小、設施開放、個性化、注重綜合性和項目的學習，以及學生作品的展示和展覽。

以個性化教學與真實世界聯(lián)系

HTH沒有考試，所以就沒有考試成績可以向家長報告，每年一度的展覽就是孩子們的學習成果，展覽內(nèi)容就是孩子們進行的項目，可能是一本書、一個話劇、一架飛機、一幅畫或是一個機械裝置，雖然是老師設定的項目，但孩子在這個過程中有著極大的自主權(quán)。

這個展覽會對全社區(qū)的人們開放，因此，孩子們都希望自己的項目能夠以最完美的形式展現(xiàn)。

學習的意義從此變得很真實，不再是一個標準化測試來評判孩子的學習，而是觀展人會如何評價孩子的作品；真實世界的工作成果其實也是相同的評價標準——你的工作是否能得到其他人的認可。

另辟蹊徑后的殊途同歸

?當下社會對于學校教育模式成功的評判標準是成績和錄取率，而HTH用了兩個數(shù)據(jù)來說明為什么他們是極有可能成功的，一個是HTH學生的平均成績比地區(qū)平均水平高出10%，另一個是HTH學生的大學錄取率是98%。

父母們通常擔心的就是孩子考試成績不好、上不了大學，HTH就告訴父母們，雖然是在這樣一所沒有教材、沒有考試、沒有上下課鈴聲的學校里，孩子一樣可以取得好成績，一樣可以進入大學。

教師即設計師

HTH采用“項目制學習”方式，讓孩子主動參與，讓學習自然發(fā)生。孩子們?yōu)榱送瓿勺约旱捻椖?，需要主動查閱資料、主動協(xié)作、主動嘗試，老師最核心的作用是課程最初的“項目設計”，以及學習過程中的引導和協(xié)助，這就是“兒童博物館”最核心的教育理念，給孩子一個環(huán)境和任務，讓學習自然發(fā)生。因而在“兒童博物館”里從來沒有看到過厭學的孩子。

獨特的教師選取方式

學校成立了教師學院并提供教師培訓，教師每年接受考核決定是否能夠續(xù)簽。HTH的老師有一半不是職業(yè)教師，很多各行各業(yè)的專業(yè)人士受教育改革的感召來到這里任教，學校為此成立了教師學院，給這些半路出家的老師提供教師培訓。

任何人都可以申請加入HTH的教師隊伍，申請者需要參加為期一周的培訓，培訓結(jié)束考核合格的人可以與學校簽訂一年的教師合同，教師每年接受考核決定是否能夠續(xù)簽。只要當上了High Tech High的老師，那間教室將成為自己的舞臺，沒有考試分數(shù)的要求，也沒有課程標準的限制，老師要做的，是必須想方設法調(diào)動每一個孩子的自主學習熱情，去完成學習項目。

基于教育公平的學生錄取

HTH是在保證教育公平基礎(chǔ)上的教育模式的成功。HTH作為公辦特許學校，學校的學生是免費入學的，政府會給學校補貼，因為學校名額有限，而報名人數(shù)很多，因此學校的錄取方式是在考慮郵政編碼、男女性別比例的基礎(chǔ)上隨機抽取學生，以保證教育機會的公平，這種錄取方式的結(jié)果是學生的家庭經(jīng)濟背景差異很大、學生曾經(jīng)的學習成績差異很大、甚至曾經(jīng)出現(xiàn)過有個別孩子在高中入學時都不認識幾個單詞。

High Tech High其獨特創(chuàng)新的教育模式正在教育領(lǐng)域進行創(chuàng)新和顛覆。齒輪梨也一直在致力于教育創(chuàng)新，在STEM基礎(chǔ)上首創(chuàng)的STED（科學、技術(shù)、工程、設計）教育體系，被國家教育部主管的CEEIA評為“2017年中國優(yōu)秀創(chuàng)造教育課程體系”，并榮獲“騰訊2018年度科技領(lǐng)先教育品牌”，為國內(nèi)創(chuàng)新教育注入新動力。