2018年高考化學(xué)I卷貫徹落實(shí)高考內(nèi)容改革最新精神，秉持“立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”高考核心功能，堅(jiān)持考核必備知識(shí)，突出考查關(guān)鍵能力，全面檢測(cè)化學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)真實(shí)情境呈現(xiàn)，考查學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，有助于發(fā)展素質(zhì)教育。

　　1.依綱考試，回歸教材，突出主干知識(shí)的考查

　　今年的高考試題以教材為依據(jù)，以考試大綱為準(zhǔn)繩，對(duì)中學(xué)教材中基礎(chǔ)概念、基本技能、基本原理進(jìn)行了全面考查，包括化學(xué)用語(yǔ)、電解質(zhì)溶液、物質(zhì)結(jié)構(gòu)及周期律、化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)平衡、單質(zhì)及化合物性質(zhì)、常見(jiàn)有機(jī)化合物等知識(shí)點(diǎn)。

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)也是中學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容。本試卷以圖文并茂的形式，從儀器、藥品、操作等考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?題以圖示方式考查了基本實(shí)驗(yàn)操作和常用化學(xué)儀器的使用。26題則以合成氣體分析中氧氣吸收劑——醋酸亞鉻為情境，考查了實(shí)驗(yàn)儀器名稱、實(shí)驗(yàn)操作、方案設(shè)計(jì)等方面，考查了考生是否具備正確的實(shí)驗(yàn)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、敏銳的觀察能力、嚴(yán)密的邏輯思維能力等綜合素質(zhì)。

　　2.理論聯(lián)系實(shí)際，展現(xiàn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步

　　本試卷試題的素材背景，大多選取了與國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)生活實(shí)際的相關(guān)素材，13題、27題、36題通過(guò)設(shè)置真實(shí)的問(wèn)題情境，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用，考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　試題既考查了基礎(chǔ)知識(shí)，也展示了我國(guó)科學(xué)家最新的科研成果。例如13題基于我國(guó)科學(xué)家提出的可再生能源和清潔燃料相結(jié)合的嶄新理念，創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)了一種協(xié)同轉(zhuǎn)化裝置，實(shí)現(xiàn)了以太陽(yáng)能為驅(qū)動(dòng)對(duì)天然氣中 和 的高效去除，獲得了清潔高效的燃料。幫助學(xué)生感受化學(xué)科學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣

　　3.堅(jiān)持立德樹(shù)人，關(guān)注國(guó)家發(fā)展新理念

　　立德樹(shù)人是高考的核心功能之一，本試題圍繞這一核心，在試題中傳遞國(guó)家發(fā)展新理念和綠色化學(xué)思想。作為化學(xué)試題的開(kāi)篇，第7題以新能源汽車電池的回收為主題，將汽車動(dòng)力發(fā)展方向和環(huán)境保護(hù)理念強(qiáng)烈地傳遞出來(lái)，讓教育回歸本質(zhì)，為學(xué)生的人生發(fā)展奠基。再如13題的太陽(yáng)能電池為綠色動(dòng)力資源，石墨烯是最有潛力的功能材料，27題以煙道氣中的 生產(chǎn) ，這些試題倡導(dǎo)了可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保理念。

　　4.創(chuàng)新試題的呈現(xiàn)形式，推進(jìn)考試內(nèi)容的多元化改革

　　本試卷創(chuàng)新試題的呈現(xiàn)方式和設(shè)問(wèn)方式，讓學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考推行素質(zhì)教育的目的就是使學(xué)生在認(rèn)識(shí)事物能力、分析問(wèn)題能力、處理解決問(wèn)題能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等方面得到提高。

　　27題的工藝流程圖簡(jiǎn)單明了，這種新形式有利于學(xué)生迅速進(jìn)入答題狀態(tài)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。11題以一個(gè)陌生的化合物為背景，讓學(xué)生創(chuàng)造性的解釋新化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，這是對(duì)考生素質(zhì)、能力和水平的檢驗(yàn)。35題將電離能、晶格能、化學(xué)鍵的基本概念用熱力學(xué)循環(huán)聯(lián)系起來(lái)，設(shè)問(wèn)形式新穎巧妙，考生無(wú)需死記硬背，在理解掌握相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，通過(guò)讀圖、分析信息即可給出答案，是對(duì)基本概念和綜合能力的全面考查。在36題同分異構(gòu)體的試題設(shè)問(wèn)中，從限定條件從中找出符合條件的異構(gòu)體。命題順應(yīng)當(dāng)前發(fā)展素質(zhì)教育的新形勢(shì)，減少了以往過(guò)多的同分異構(gòu)體數(shù)目，節(jié)約了考生的作答時(shí)間。