新材料作文“歌詞”立意探析

@浙江　施文雄

【文題再現(xiàn)】

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

當(dāng)我和世界不一樣　那就讓我不一樣

堅(jiān)持對我來說　就是以剛克剛

我　如果對自己妥協(xié)　如果對自己說謊

即使別人原諒　我也不能原諒

讀了以上歌詞，你有什么感想和體會？

要求：根據(jù)自己對以上歌詞的理解，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，選好角度，自定立意，自擬題目，不得抄襲，不得套作。

【立意指南】

這是臺灣搖滾樂團(tuán)五月天的代表作品《倔強(qiáng)》里的幾句歌詞，貼近學(xué)生內(nèi)心，又指向時代?？此朴狭藢W(xué)生個性張揚(yáng)的時代呼聲，實(shí)則是在深思當(dāng)自我與世界發(fā)生沖突時，我們該怎么辦的問題。這樣一首能引起學(xué)生共鳴的歌曲，不是單方面鼓勵個性的張揚(yáng)，而是引導(dǎo)學(xué)生向外感知、向內(nèi)沉思，思考自己和世界如何相處。所以文題看似簡單，實(shí)則要求學(xué)生既要感知自我的獨(dú)特性，又要思辨如何保持這種獨(dú)特性，還要克服個人中心至上的狹隘思想，學(xué)會從自我身上找到突破點(diǎn)。所以學(xué)生如果沒有較高的思辨能力，基本上會人云亦云，沒有個人獨(dú)特見解。

文題展示中隱去了歌手和歌名（《倔強(qiáng)》），同時要求中“根據(jù)自己對以上歌詞的理解”，提示我們只要是對歌詞的合理解讀，便符合文意。能否寫出有個性的解讀，關(guān)鍵要看能否選擇合理角度，做辯證的思考。

我們可從以下幾方面來做多角度立意思考：

一、材料整體感知。強(qiáng)調(diào)“我”獨(dú)立的個性，要保持獨(dú)特的堅(jiān)定的信念，要保持自己獨(dú)特的個性和驕傲，所以角度可以多樣，但必須突出“我”。

二、倔強(qiáng)個性。（1）倔強(qiáng)，一個略帶偏執(zhí)的詞。每個人都有不一樣的倔強(qiáng)，但不能偏執(zhí)，不能成為自以為是、唯我獨(dú)尊等狹隘觀念的借口。（2）倔強(qiáng)，不愿妥協(xié)，堅(jiān)持自我。只有不與世界妥協(xié)，堅(jiān)持自我，人生才是自己的。可以寫到堅(jiān)持，但只寫堅(jiān)持，沒有自我為什么堅(jiān)持算偏題。（3）倔強(qiáng)不是頑固不化，而是以剛克剛。倔強(qiáng)的姿態(tài)與驕傲的堅(jiān)持，那是經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨縱然身體彷徨依然以剛克剛的麥芒。

三、夢想。由堅(jiān)持到為什么要堅(jiān)持，最合理的解釋就是為了心中的夢想。最美的愿望一定最瘋狂，不僅要以剛克剛，還要不與自己妥協(xié)、不跟自己說謊。寫作者必須表明自己獨(dú)特的最美愿望，表明自己為此夢想要承受哪些痛苦，不能千篇一律談夢想。

四、說謊。責(zé)怪他人、學(xué)校、社會和時代，而推脫自己的責(zé)任，已是很多人的說謊本能。套用普希金的話“假如生活欺騙了你”來思考，“假如你欺騙了生活”呢？

五、個體。一方面形而上思考個體生命價值在世界中的獨(dú)特性，一方面形而下思考自我生命如何保持自己鮮明的獨(dú)特性。