有的人非常愛(ài)學(xué)習(xí)，也很努力，可是，最后的成績(jī)總不盡如人意。其中的原因很多，其中一個(gè)非常重要的原因就是沒(méi)聽(tīng)好課。有的人認(rèn)為聽(tīng)課只要聽(tīng)聽(tīng)就行了，聽(tīng)到哪里是哪里，能聽(tīng)多少是多少。有的同學(xué)甚至認(rèn)為聽(tīng)老師講解還不如自己看書(shū)做題，以至于自己聽(tīng)課時(shí)心不在焉，有時(shí)一邊聽(tīng)課一邊學(xué)習(xí)其他科目，有時(shí)一邊聽(tīng)課一邊做作業(yè)，這些同學(xué)的聽(tīng)課效果可想而知。

老師所講的課是書(shū)本知識(shí)的精華，是對(duì)知識(shí)的高度總結(jié)。比如，老師常常會(huì)通過(guò)舉例子，打比方等多種形式，化繁為簡(jiǎn)，將新知識(shí)與我們已有的知識(shí)基礎(chǔ)聯(lián)系起來(lái)，使我們聽(tīng)起來(lái)輕松自然。如果全靠同學(xué)們自己去看書(shū)理解的話，大家就會(huì)感到困難重重，雖然花費(fèi)不少功夫，仍然會(huì)感到糊里糊涂，不僅沒(méi)有效果，還會(huì)影響學(xué)習(xí)自信心。

對(duì)于一些比較容易理解的內(nèi)容，雖然我們一看就懂，但有些卻是知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系的樞紐，只有將這一知識(shí)點(diǎn)透徹掌握，才能夠?qū)⑶昂笾R(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，這些知識(shí)點(diǎn)就是我們通常所說(shuō)的知識(shí)重點(diǎn)。對(duì)于這些知識(shí)，老師們常常會(huì)采取化簡(jiǎn)為繁的方式進(jìn)行拓展，將前后知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。如果我們自己看書(shū)的話，也許一看就懂，但卻難以靈活掌握與運(yùn)用。

由此可見(jiàn)，如果不認(rèn)真聽(tīng)課的話，就難以掌握重點(diǎn)和突破難點(diǎn)，這一切都會(huì)給我們以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)困難。所以，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，提高聽(tīng)課效果是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的前提。

新年華教育學(xué)校的春季班將要開(kāi)課了，那么才能提高課上聽(tīng)講的效率呢？

一、做好聽(tīng)課的準(zhǔn)備工作

上課前把要用的書(shū)、筆記本、練習(xí)本以及所需文具準(zhǔn)備好，課桌上盡可能不要出現(xiàn)其它書(shū)本，這是為了避免課堂上受到其它因素的影響而不能集中注意力聽(tīng)課。同時(shí)要做好心理準(zhǔn)備，告誡自己要上數(shù)學(xué)課了，要認(rèn)真，不能馬虎，同時(shí)要鼓勵(lì)自己，我不畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，我喜歡迎接挑戰(zhàn)。除此之外，鑒于數(shù)學(xué)課幾乎每節(jié)之間都存在銜接的特點(diǎn)，還要復(fù)習(xí)一下前幾節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新知識(shí)作鋪墊。預(yù)習(xí)一下將要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，對(duì)疑難點(diǎn)或弄不懂的地方作些標(biāo)記，以便上課時(shí)重點(diǎn)解決。

二、精力充沛、全神貫注投入聽(tīng)課

要做到這一點(diǎn)可不容易，一節(jié)數(shù)學(xué)課45分鐘始終保持高度注意力要有相當(dāng)克制力。上課時(shí)不要被周?chē)氖挛镉绊?，注意力、思維要始終放在老師要求的方面。具體地說(shuō)就是不東張西望，不講與上課無(wú)關(guān)的話，不做與上課無(wú)關(guān)的動(dòng)作。當(dāng)然為了避免疲勞，動(dòng)腦還要?jiǎng)邮?，養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)難點(diǎn)、解題要求、例題分析、注意事項(xiàng)、公式法則、個(gè)人思考、知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和相互區(qū)別等簡(jiǎn)明扼要進(jìn)行記錄，列出本節(jié)課內(nèi)容的提綱，課后還要進(jìn)行整理，以強(qiáng)化鞏固理解。

三、要認(rèn)真觀察、開(kāi)動(dòng)腦筋、勤學(xué)好問(wèn)

在春季班課堂上要保持旺盛的求知欲，必須做到認(rèn)真觀察，即認(rèn)真地觀察老師的演示過(guò)程，板書(shū)的解題格式，甚至是一舉一動(dòng)，因?yàn)橛袝r(shí)老師的一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神，往往也能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的點(diǎn)撥作用。稍不留神你就可能錯(cuò)過(guò)一個(gè)讓自己受到啟發(fā)的機(jī)會(huì)。但只認(rèn)真觀察而不認(rèn)真思考也是無(wú)效的，人接受各種信息還必須處理，那就要開(kāi)動(dòng)腦筋。思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題用意何在；思考同學(xué)們的每一次回答是否嚴(yán)密無(wú)誤；思考理解新知識(shí)的其它途徑；思考解決問(wèn)題的巧妙方法，這樣才能做到細(xì)嚼慢咽真正的消化。當(dāng)然勤學(xué)好問(wèn)也是聽(tīng)課時(shí)提倡的，一旦碰到不理解不清楚的問(wèn)題，要及時(shí)提問(wèn)出來(lái)，不能有什么顧忌，盡量把疑問(wèn)當(dāng)堂解決，這樣不僅為課后鞏固提供了方便，而且也為自己節(jié)省出學(xué)習(xí)時(shí)間。以上幾點(diǎn)是養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣所必須做到的。

另一方面，我們?cè)谏险n的時(shí)候，要隨時(shí)準(zhǔn)備好筆和筆記本，一旦發(fā)現(xiàn)老師的講解與自己的理解有所不同，就要把這些思路和方法記下來(lái)，如果來(lái)不及記錄，就快速做一個(gè)標(biāo)記，等課后再整理。如果老師將某個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了拓展，我們就要及時(shí)將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)注明，這樣在以后做題的時(shí)候就會(huì)做到心中有數(shù)，有利于打開(kāi)自己的解題思路。

總之，只要我們能夠?qū)β?tīng)課有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，端正聽(tīng)課態(tài)度，掌握正確的聽(tīng)課方法，在課前認(rèn)真做好聽(tīng)課的準(zhǔn)備，我們?cè)谡n堂上就會(huì)信心百倍，輕松自如，有效地提高自己的聽(tīng)課效果。