聚焦中考對聯(lián)題

家有學子 2010-08-31

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聚焦中考對聯(lián)題

對聯(lián)藝術是中華民族的文化瑰寶，是文化長廊中的一串璀璨的珍珠，具有濃郁的傳統(tǒng)文化特色，對聯(lián)里往往蘊涵著豐富的文化信息，它集中體現(xiàn)了漢語言的獨特魅力。擬就一副精妙的聯(lián)語，需要創(chuàng)作者有豐厚的語文知識積累，敏銳的語言感受力，清晰的邏輯思維能力。它的這種綜合考查功能，為國學大師陳寅恪先生所推崇，也受到了近幾年中考命題人員的青睞。下面筆者試就這兩年的中考對聯(lián)題的考點，題型設置略作分析，期望能對即將面臨中考的莘莘學子有所幫助。

一、考點歸納起來有這樣幾種：

（一）、考基本的對聯(lián)常識。

要求同學們必須掌握對聯(lián)的基本常識。對聯(lián)的要求是字數(shù)相等，句式一致，詞性相對，結構相應，平仄相對，內容相關。1、字數(shù)相等。對聯(lián)可長可短。不管長短，上下聯(lián)的字數(shù)必須相等，上聯(lián)（出句）是多少字，下聯(lián)（對句）也應當是多少字。如果字數(shù)不相等，除特殊情況外，便不成為對聯(lián)。2、句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式。上下聯(lián)相對的句子，節(jié)奏形式應當相同。比如：“學問藏今古；文明播東西”，上下聯(lián)都是“二一二”式。稍長的對聯(lián)，半聯(lián)不只一句，上下聯(lián)句子字數(shù)和節(jié)奏形式都必須一致。3、詞性相對。對仗要求，原則上是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。 4、結構相應。上下聯(lián)對應的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推。例如：“祖國江山好；大地氣象新”中，上聯(lián)“祖國江山”是偏正結構作主語，下聯(lián)即以“大地氣象”偏正結構作主語來對。5、平仄相對（要求不是太嚴，所以這里就不講了）。漢字有四個聲調，普通話四聲，是陰平(第一聲)、陽平（第二聲）、上聲（第三聲）、去聲（第四聲），前二者是平聲，后二者是仄聲。這是我們必須了解的今平仄。對聯(lián)關于平仄的格律，最重要的是，上聯(lián)末尾字必須是仄聲，下聯(lián)末尾字必須是平聲。6、內容相關。對聯(lián)的上下聯(lián)，內容要密切關聯(lián)，形成一個有機整體，共同表達一個主題。而不能風馬牛不相及，或者彼此孤立，各自為政；也不能一輕一重，相差懸殊，那樣，內容的關聯(lián)就不密切了。

例：2002年天津市高中招生試卷中，有這么一題：刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。

遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間臨綠水的軒齋。

根據(jù)對聯(lián)的有關常識，我們可以把后半句改為: 近看西北，造三間臨水軒齋

（二）、考對名著的了解以及對對聯(lián)知識的運用。

這要求學生既要有一定的閱讀量，又要對對聯(lián)知識有所了解，2002年大連市中考試卷有這樣一題，有一副由美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)，但由于記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請根據(jù)下聯(lián)補全上聯(lián)內容。

譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領，

先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

從下聯(lián)的最后兩字可以看出，《彷徨》是魯迅的兩部著名小說集之一，另一部是《吶喊》，那么上聯(lián)的最后兩字應該添“吶喊”

（三）、根據(jù)課文內容結合對聯(lián)知識考查學生。

2002年吉林省中考試題中：請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯(lián)，聯(lián)系《岳陽樓記》一文，擬一個下聯(lián)。

歐陽修與百姓同樂，。

《岳陽樓記》中有一句名言“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這其實也是范仲淹的政治抱負，而“ 與百姓同樂”就是歐陽修的政治理想，因此下聯(lián)可以擬成：范仲淹以天下為憂

（四）、通過對聯(lián)考查對名著知識的了解。

2002年北京海淀區(qū)中考試題，下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，參考示例從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧，

取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

（示例）三顧：三顧茅廬

六出：東和：收二川：七擒：北拒：排八陣：

六出：六出祁山七擒：七擒孟獲東和：東和孫吳北拒：北拒曹魏收二川：收取東川、西川排八陣：擺設八陣圖（任意答出其中兩個，意思對即可）

（五）、通過對聯(lián)考查學生文化、文學知識的積累情況。

2003年福州市中考試題，名勝古跡對聯(lián)往往蘊涵著中國傳統(tǒng)的文化精髓，有的對聯(lián)概括了古代文人的一生，根據(jù)下列對聯(lián)，聯(lián)系所學的古詩文，在括號中寫出相應的名勝古跡或人名。

我其仙乎吞云夢者八九，登斯樓也覽氣象兮萬千。（）

大明湖畔趵突泉邊，故居在綠楊深處，漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風。（）

第一聯(lián)中“登斯樓也”和“氣象萬千”都是《岳陽樓記》中的原句，我們可以推知寫的是“岳陽摟”第二聯(lián)“漱玉集”是李清照的詞集，“后主”是指南唐后主李煜，她和李清照都是婉約派詞人的代表。因此可以推斷該聯(lián)寫的是李清照。

二、題型設置

（一）辨：

1、下面兩副對聯(lián)所指的作家分別是誰，請將姓名及其主要作品集填在括號里。

⑴ 寫鬼寫妖高人一籌刺貪刺虐入骨三分（）（）

⑵唐代論詩人，李杜以遠，唯有幾篇新樂府

蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三廟舊祠堂（）（）

（2002年四川省中考題）

2、名勝古跡對聯(lián)往往蘊涵著中國傳統(tǒng)文化的精髓。根據(jù)下列對聯(lián)內容，聯(lián)系所學的古詩文，在括號中寫出相應的名勝古跡。

⑴黃鶴偶乘滄海月

白云常帶楚江秋（）

⑵我其仙乎吞云夢者八九

登斯樓也覽氣象兮萬千（）

⑶四顧八荒茫天何其高也

一覽眾山小人奚足算哉（）

（2003年福州市中考題）

這類試題主要考查語文知識積累。第1題⑴從“寫鬼寫妖”、“刺貪刺虐”等語可以辨出這副對聯(lián)頌揚的是清代作家蒲松齡，作品當是短篇小說集《聊齋志異》；⑵據(jù)“新樂府”就大致可以斷定是唐代大詩人白居易，再根據(jù)官職名、任職地、詩壇地位加以佐證，作品為《新樂府》或《白氏長慶集》。第2題⑴由“黃鶴”、“白云”聯(lián)想到崔顥詠黃鶴樓的名句“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”，答案不言自明；⑵洞庭湖古稱云夢澤，《岳陽樓記》也有“朝暉夕陰，氣象萬千”、“登斯樓也，則有……”的句子，答案也不難判斷；⑶從杜甫“一覽眾山小”句即可推斷此指泰山。

（二）填：

3、請用下列部古典名著中人物的姓名或官名補全下面的回目。

⑴__________風雪山神廟陸虞侯火燒草料場（《水滸傳》）

⑵_______煮酒論英雄關公賺城斬車胄（《三國演義》）

（2002年吉林省中考題）

這類試題命題范圍往往圍繞經典作家、作品，理解了聯(lián)語內容，再根據(jù)上下聯(lián)之間的對應關系，這類題自可從容應對。第3題⑴⑵分別考查學生對《水滸傳》、《三國演義》兩部中國古典名著精彩情節(jié)的熟稔程度，答案不難給出：林教頭、曹操。

（三）改：

4、下面這副對聯(lián)有明顯對得不工整的地方，請做改動，使之合乎對聯(lián)的要求。

登高望遠見山青水綠千帆過

放歌縱酒喜暖日融泥萬木春

（2003年湖北咸寧市中考題）

5、刪改下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，使之對仗工整。

上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床

下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒

改后上聯(lián)：

（2003年山西省中考題）

這類試題答題時要扣住上下兩聯(lián)字數(shù)相等、詞類相當、結構相應的特點。第5題上下聯(lián)結構不對應，應將下聯(lián)調整為“放歌縱酒喜日暖泥融萬木春”；第6題字數(shù)不相等，再考慮到詞類相當、結構相應的因素，可把上聯(lián)刪改成“茍有恒，何必三更眠五更起”。

（四）對：

6、對偶句充分體現(xiàn)了漢語言的美感。請以“歐陽修與百姓同樂”為上聯(lián)，聯(lián)系《岳陽樓記》一文，擬一個下聯(lián)(寬對即可)。

上聯(lián)：歐陽修與百姓同樂下聯(lián)：________________（2002年吉林省中考題）

7、在某班組織的對聯(lián)交流活動中，有同學根據(jù)杜甫的《春夜喜雨》擬了上聯(lián)“綿綿春雨潤萬物”，請你運用對仗的知識對出下聯(lián)：_____________________。

（2003年無錫市中考題）

這類試題，除了需要具備一些對仗的修辭知識外，更著重于語言實踐能力的考查。第7題下聯(lián)可以擬成“范仲淹以天下為憂”或“范仲淹先天下而憂”，第8題的參考答案是：皚皚白雪兆豐年。需要說明的是，這些試題一般只要求寬對，即上下聯(lián)字數(shù)相等、結構相近、情景符合即能得分，評分不會苛求平仄的合律、音調的和諧。

（五）創(chuàng)：

8、北京申辦2008年奧運會成功，你心里一定有許多要說的話，請寫一副對聯(lián)，表達你的心情。

創(chuàng)作題看起來難度大于上面諸題，但它同時選點、評分又具有開放性，給考生很大的自由度，“舊瓶裝新酒”不失為一種好方法。如可借鑒常見的四字格春聯(lián)的形式擬成“北京夢圓舉國同慶”，六字格的形式擬成“北京申奧成功東方巨龍飛舞”等。

對聯(lián)題專項訓練

1、填寫缺字聯(lián)

活到老，學到老，老不服老；畫亦精，字亦精，。

2、根據(jù)課文內容，將對偶句補充完整。

岳陽樓上范仲淹作文寄情, ___ 歐陽修 _

3、下面是某餐館門上貼的對聯(lián)。請你運用《憫農》時的有關詞句，將上聯(lián)補充完整。

上聯(lián)：，棄之可惜；下聯(lián)：杯中酒口口都香甜，量力而行。

4、下面是成都望江樓崇麗閣的一幅對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結構已被打亂，根據(jù)所給的上聯(lián)進行適當?shù)恼{整。

上聯(lián)：引袖拂寒星，古意蒼茫，看四壁云山，青來劍外；

下聯(lián)：

下聯(lián)的內容（已被打亂）為：浩渺予懷送春水一篙江南綠到停琴佇涼月

5、上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眼，五更就忙著起床；

下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒。

上聯(lián)改為：，。

6、井岡山，青山此起彼伏，峻嶺綿延不斷；

鄱陽湖，綠水蕩漾，碧波粼粼。

修改后上聯(lián)為：。

7、請為圖書館的對聯(lián)補擬下聯(lián)。上聯(lián)：學問藏今古下聯(lián)：______________

8、國興旺家興旺國家興旺 __________________________

9、知縣鄭板橋于大年三十走出縣衙，到大街小巷了解民情，無意中看到了一家大門上貼著一幅對聯(lián)。上聯(lián)是“二三四五”，下聯(lián)是“六七八九”。他停下腳步，皺了皺眉頭，問身邊的兩個衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出來。請問這副對聯(lián)是什么意思？用一成語寫出橫聯(lián)。橫聯(lián)是。

10、初中三年，你和老師建立了深厚的情感，即將畢業(yè)的你一定有很多話要對老師說，請你擬一副對聯(lián)唱出心中最美的對老師的贊歌。

11、小試卷鋪開賽場，誰是語林高手？，！

12、憶往昔滄桑歲月，

13、、憶往昔劉備三顧茅廬傳佳話，

14、足智多謀，孔明巧借箭；，。

15、九天攬月，華夏英豪馳宇宙，。

附對聯(lián)題專項訓練參考答案：

1、精益求精 2、醉翁亭中（里）與民同樂 3、盤中餐粒粒皆辛苦

4、停琴佇涼月，予懷浩渺，送一篙春水，綠到江南

5、茍有恒，何必三更眠五更起。

6、井岡山，青山起伏，峻嶺綿綿；

7、講解：本題從句式上來說是“二一二”式，而且又是一圖書館楹聯(lián)，由此我們便可以從圖書館的作用這一點上去思考，圖書館的作用至少有兩個：一是藏書，二是傳播知識。這樣我們便可以認為上聯(lián)說出了第一個作用即藏書，那么我們便可以對出下聯(lián)“文明播東西”，“智慧貫西中”，“知識達亞歐”等。

8、講解：“國興旺家興旺國家興旺”，上聯(lián)由 “國興旺”，“家興旺”，“國家興旺”三個主謂結構分句組成；并且“國”，“家”又能組合成詞語 “國家” ，詞語“興旺”又重復；內容都是表達對新年的美好祝愿。下聯(lián)我們即可這樣對出“老平安少平安老少平安”，“老健康少健康老少健康”，“老吉祥少吉祥老少吉祥”，“出平安入平安出入平安”。