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中考對(duì)聯(lián)題題型專項(xiàng)復(fù)習(xí)

 象王 2011-06-08
中考對(duì)聯(lián)題題型專項(xiàng)復(fù)習(xí)
 
 
作者:佚名    文章來源:網(wǎng)友來稿    點(diǎn)擊數(shù):3587    更新時(shí)間:2009-12-24
 
  
 對(duì)聯(lián),也叫楹聯(lián),俗稱對(duì)子,是漢語特有的一種文學(xué)樣式。對(duì)聯(lián)一般由上聯(lián)和下聯(lián)構(gòu)成,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)對(duì)對(duì)聯(lián)內(nèi)容起畫龍點(diǎn)睛作用的橫批。隨著新課程改革的不斷深入,對(duì)聯(lián)也成為中考語文的一大亮點(diǎn)。它既可以考查學(xué)生的理解能力、表達(dá)能力,也可以考查學(xué)生的閱讀能力、分析能力。對(duì)聯(lián)題的考查方式,常見的有以下這幾種:
    對(duì)聯(lián)仿寫的基本要求:
(1)對(duì)聯(lián)上下兩聯(lián)要字?jǐn)?shù)相等,斷句一致
(2)上下聯(lián)要意思相關(guān),上下銜接
(3)上下聯(lián)應(yīng)結(jié)構(gòu)對(duì)稱,詞性相當(dāng)
    一、對(duì)聯(lián)撰寫這有兩種情況,一是運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)直接對(duì)出下聯(lián)(或上聯(lián));二是根據(jù)一定的限制對(duì)出下聯(lián)(或上聯(lián))。
  例1、對(duì)對(duì)聯(lián)
   上聯(lián):誠實(shí)守信立根本
   下聯(lián):(2006年湖北荊門市中考題)
  例2、某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng),其中有個(gè)項(xiàng)目是“讀名著,對(duì)對(duì)子”。現(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián),完成下聯(lián)。
   [參考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……
   上聯(lián):廢寢忘食香菱苦學(xué)詩
   下聯(lián):(2006年浙江溫州市中考題)
  解答此類題型,首先要清楚對(duì)聯(lián)的知識(shí)。對(duì)聯(lián)有五大特征:字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)相近、情境相似。例1要分析上聯(lián)的詞性、結(jié)構(gòu),然后根據(jù)其意義對(duì)出下聯(lián)。例2也要運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)對(duì)出下聯(lián),但內(nèi)容受到了限制,必須是來自名著。參考答案:例1:如廉潔奉公為百姓、勤政愛民得民心、貪污腐敗失民心等。例2:如足智多謀孔明巧借箭、赴湯蹈火悟空勇除妖、無畏不懼武松猛打虎、多愁善感黛玉悲葬花等。
  二、對(duì)聯(lián)匹配即根據(jù)上聯(lián)選出下聯(lián),或根據(jù)下聯(lián)選出上聯(lián)。
  例3、福州烏山的琵琶亭有一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是:一彈流水一彈月。下面最適合作為下聯(lián)的一句是()(2006年福建福州市中考題)
   A、 半入江風(fēng)半入云 B、一味清涼上月時(shí) C、二分明月萬梅花 D、三月細(xì)雨春嫵媚
   此題根據(jù)上下聯(lián)相應(yīng)位置的詞的詞性要對(duì)應(yīng),上下聯(lián)內(nèi)容要相互關(guān)聯(lián)來表達(dá)一個(gè)共同的主題的知識(shí),可以得知本題應(yīng)選A。
  三、對(duì)聯(lián)刪改這有兩種情況,一是改正對(duì)得不夠工整的對(duì)聯(lián);二是改動(dòng)散句,使之形成一副對(duì)聯(lián)。
  例4、搜集材料時(shí),大家發(fā)現(xiàn),南京人杰地靈,曾在此居住過的文化名人燦若群星:王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對(duì)聯(lián),但覺得下聯(lián)有一處不符合對(duì)聯(lián)的要求,請(qǐng)你修改。
   上聯(lián):吳敬梓冷眼觀世,《儒林外史》諷丑惡
   下聯(lián):深情懷舊周樹人,《朝花夕拾》憶往昔(2006年江蘇南京市中考題)
  例5、刪改下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián),使之與上聯(lián)對(duì)仗工整。
   上聯(lián):世事如棋,讓一著不會(huì)虧我。
   下聯(lián):心田好似大海,能夠納百川亦可容忍他人
   刪改后的下聯(lián):(2006年浙江溫州市非課改區(qū)中考題)
  無論是何種類型,解答此類試題都要根據(jù)對(duì)聯(lián)的知識(shí),即上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)要相等,詞性要相對(duì),句法結(jié)構(gòu)也要一致來進(jìn)行刪改。參考答案:例4:周樹人深情懷舊,《朝花夕拾》憶往昔;例5:心田似海,納百川亦可容人(他)。
  四、對(duì)聯(lián)鏈接即把對(duì)聯(lián)與名句默寫、文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)等結(jié)合起來加以考查。
  例6、下面的對(duì)聯(lián)都是贊頌古代名人的。請(qǐng)寫出其中一副對(duì)聯(lián)所贊頌的人物、與對(duì)聯(lián)內(nèi)容相關(guān)的成語或詩句。(2006年遼寧錦州市中考題)
    (1)兩表酬三顧,一對(duì)足千秋。
    贊頌的是_________ 相關(guān)的成語或詩句是_________
    (2)酌酒花間,磨針石上;倚劍天外,掛弓扶桑。
    贊頌的是_________ 相關(guān)的成語或詩句是_________
    (3)猶留正氣參天地,永剩丹心照古今。
    贊頌的是_________ 相關(guān)的成語或詩句是_________
  解答此類試題,要善于抓住對(duì)聯(lián)中的重要詞語,如“表”“對(duì)”“三顧”“ 酌酒花間”“磨針石”“正氣”“丹心”等,再聯(lián)系自己相關(guān)的知識(shí)積累來解答。參考答案:(1)諸葛亮 三顧茅廬(2)李白 只要功夫深,鐵杵磨成針(花間一壺酒,獨(dú)酌無相親)(3)文天祥 人生自古誰無死,留取丹心照汗青
  五、對(duì)聯(lián)品讀即根據(jù)對(duì)聯(lián)中的信息以及相關(guān)背景來解讀對(duì)聯(lián)中的內(nèi)涵。
  例7、品讀對(duì)聯(lián),聯(lián)系選文回答問題。
   兩表酬三顧,一對(duì)足千秋
   ①上聯(lián)中的“酬”字體現(xiàn)了諸葛亮_______________的人格魅力,下聯(lián)中的“_____”兩字突出了諸葛亮作為“一個(gè)歷史偉人”的巨大影響。
   ②請(qǐng)你思考一下,作為“一個(gè)人”,有哪些東西可以穿越“一千七百年”的時(shí)空而“得到永恒”?(山東煙臺(tái)市中考題)
  解答此類試題,必須對(duì)對(duì)聯(lián)中涉及的人物、事件等相關(guān)背景要有一定的了解。參考答案:(1)知恩必報(bào)(或“士為知己者用”等) 千秋。(2)可從個(gè)人品格、聰明才智、民族氣節(jié)、歷史成就等方面來回答。
隨著中考改革的深入,出現(xiàn)了一些新的考試題型。其中對(duì)聯(lián)試題越來越引起人們的興趣,成為中考試題風(fēng)景線中的一個(gè)亮點(diǎn)。近幾年來很多地方都進(jìn)行了對(duì)聯(lián)題的嘗試。綜合起來有如下幾種形式。淺析如下:
一、根據(jù)對(duì)偶的特點(diǎn),刪改下面一幅對(duì)聯(lián)的上聯(lián),使之對(duì)仗工整。
上聯(lián):茍有恒,何必要三更才入眠五更就忙著起床      
下聯(lián):最無益,莫過一日曝十日寒
改后:上聯(lián):                                       
      下聯(lián):最無益,莫過一日曝十日寒
這種形式的對(duì)聯(lián)題是比較簡單的一種,考生只要知道對(duì)偶的有關(guān)知識(shí),再根據(jù)下聯(lián)把上聯(lián)做一點(diǎn)壓縮就可以了。另外課外書讀得多的同學(xué)也很可能知曉這是毛澤東同志擬寫的一副對(duì)聯(lián),其上聯(lián)是“茍有恒,何必三更眠五更起”。
 
二、.閱讀下面的一段文字,回答文后問題。
古都南京,歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風(fēng)雨,都在這座古城留下了深深地印痕,浸染出濃濃的意蘊(yùn)。玄武湖舒展,雞鳴寺空靈,秦淮河的槳聲燈影,夫子廟的熱鬧繁華,無不讓人流連忘返。不少地名還可以組成比較工整又非常有趣的對(duì)子。例如:
石頭城  對(duì)  燕子磯      朝天宮  對(duì)  閱江樓       鳳凰臺(tái)  對(duì)  麒麟門
請(qǐng)從“天想寺、狀元樓、白馬湖”三個(gè)地名中選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e填在下面的橫線上:
烏龍?zhí)秾?duì)         莫愁湖對(duì)             總統(tǒng)府  對(duì)      
這是今年南京市的中考對(duì)聯(lián)題,本題由于給出了例子,又有一定的文化背景,所以根據(jù)對(duì)偶的知識(shí)也很快就能給出答案:白馬湖、天想寺、狀元樓。
 
三、分析對(duì)聯(lián),排列順序
下邊是陳毅為魯迅先生逝世寫的挽聯(lián),其上聯(lián)的次序打亂了,請(qǐng)重新排列。
上聯(lián):①懂得進(jìn)退攻守②要打叭兒落水狗③豈僅文壇闖將④臨死也不寬恕
下聯(lián):莫作空頭文學(xué)家  一生最恨幫閑   敢于嬉笑怒罵   不愧思想權(quán)威
這是1998年甘肅省中考試題,此題要求學(xué)生先根據(jù)下聯(lián)的字?jǐn)?shù)確定②在最前面,然后根據(jù)詞性相對(duì)的原則確定順序?yàn)棰堍佗?。從難度上看也是較容易的。
 
四、下面兩副對(duì)聯(lián)所指的作家分別是誰,請(qǐng)將姓名及其主要作品集填在括號(hào)里。
1、寫鬼寫妖高人一等   刺貪刺虐入木三分(           )(               )
2、唐代論詩人,李杜以遠(yuǎn),惟有幾篇新樂府。
  蘇州懷刺史,湖山之邊,尚有三廟舊祠堂。(             )(                )
這是2002年四川省中考試題,本題雖與對(duì)聯(lián)有關(guān),可嚴(yán)格來講,它考查的只是文學(xué)常識(shí),如1小題,根據(jù)“寫鬼寫妖”和“刺貪刺虐”可知所指作家是蒲松齡,其作品集是《聊齋志異》;2小題可由“唐”、“新樂府”、“蘇州”得出其為白居易,作品集可填《新樂府》、《秦中吟》或《白氏長慶集》。
又如2003年福州中考對(duì)聯(lián)題:
名勝古跡對(duì)聯(lián)往往蘊(yùn)涵著中國傳統(tǒng)文化的精髓。根據(jù)下列對(duì)聯(lián)內(nèi)容,聯(lián)系所學(xué)的詩文,在括號(hào)中寫出相應(yīng)的名勝古跡:
①黃鶴偶乘滄海月,白云常帶楚江秋。(            )
②我其仙乎吞云夢者八九,登斯樓也覽氣象萬千。(            )
③四顧八荒茫天何其高也,一覽眾山小奚足算哉。(           )
此題既要有一定的文化常識(shí),又要有一定的地理知識(shí),才能順利完成:黃鶴樓、岳陽樓和泰山。
 
五、柳宗元借小石潭的景色表達(dá)了被貶之后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達(dá)心志的文言名篇有很多。請(qǐng)聯(lián)系《醉翁亭記》、《岳陽樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇,以“小石潭凄寒幽靜”為上句,寫出下句使之成為一組對(duì)偶句。
小石潭凄寒幽靜                          
這是今年吉林中考試題,本題比上面的幾題要有一定的難度,它既要運(yùn)用對(duì)偶規(guī)則,又要領(lǐng)悟課文內(nèi)容,方能對(duì)出貼切的下聯(lián)。參考答案有“瑯琊山蔚然深秀”、“岳陽樓壯美雄奇”   “桃花源和平寧靜”等。
像這樣的題目在中考中相對(duì)多一些。如2002年吉林中考題:
    《醉翁亭記》語言形式優(yōu)美,尤其是對(duì)偶句充分體現(xiàn)了漢語言的美感。請(qǐng)以“歐陽修與百姓同樂”為上聯(lián),聯(lián)系《岳陽樓記》一文,擬一個(gè)下聯(lián)。
上聯(lián):歐陽修與百姓同樂         下聯(lián):                      
此題要求學(xué)生對(duì)聯(lián)的內(nèi)容必須與課文《岳陽樓記》有關(guān),并運(yùn)用對(duì)偶的知識(shí)擬出下聯(lián)。根據(jù)上聯(lián)我們可對(duì)“范仲淹先天下而憂”。
 
六、對(duì)對(duì)聯(lián)。
上聯(lián):足智多謀,孔明巧借箭      下聯(lián):                     
這種題目什么提示都沒有,所以此類題難度是最大的,因?yàn)橛行W(xué)生會(huì)感到無從下手。它要求學(xué)生有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備才能解答好。我們要根據(jù)對(duì)偶要求,搜尋有關(guān)知識(shí)對(duì)出恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。如可對(duì)“藝高膽大,悟空勇斗魔”,也可對(duì)“義蓋云天,關(guān)羽私放曹”,還可對(duì)“多愁善感,黛玉悲葬花”。
 
了解對(duì)聯(lián)的知識(shí)。
1.字?jǐn)?shù)相等。對(duì)聯(lián)由上下兩聯(lián)組成,上聯(lián)稱出句,下聯(lián)稱對(duì)句。字?jǐn)?shù)可多可少,但上下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等,不能有一字之差。
    2.詞性相對(duì)。上下兩聯(lián)相應(yīng)位置上的詞,詞性也需對(duì)稱。如:名詞對(duì)名詞,動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞,形容詞對(duì)形容詞等。
    3. 意義相關(guān)。上下聯(lián)內(nèi)容上必須相互關(guān)聯(lián),構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。
    4.節(jié)奏相合。上下兩聯(lián)的停頓位置是相同的。
    5.平仄相協(xié)。平仄最起碼的要求是:上聯(lián)末字必仄,下聯(lián)末字必平。平仄相協(xié),富于音樂美。
    6. 結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下兩聯(lián)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致,如動(dòng)賓結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)賓結(jié)構(gòu),主謂結(jié)構(gòu)對(duì)主謂結(jié)構(gòu)等等。
  符合以上特點(diǎn)的對(duì)聯(lián)叫“嚴(yán)對(duì)”,而在結(jié)構(gòu)、詞性方面不夠嚴(yán)格的叫“寬對(duì)”,中考一般只作“寬對(duì)”的要求。
另外,對(duì)聯(lián)通常用毛筆豎寫,上聯(lián)居右,下聯(lián)居左。
 
 
中考專項(xiàng)練習(xí)——對(duì)對(duì)子
考題分析:
(考題1)(2004年福州市中考題)請(qǐng)根據(jù)課外閱讀的外國名著,補(bǔ)全下面的名人對(duì)聯(lián)。
上聯(lián):搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多芬)
下聯(lián):煉鋼鐵意志                    (奧斯特洛夫斯基)
該題是考查名著常識(shí)的了解掌握和對(duì)對(duì)子能力的題。做這類題要充分運(yùn)用“對(duì)偶”知識(shí),注意句詩的對(duì)仗、工整,同時(shí)還要能夠合理正確地運(yùn)用平時(shí)所積累的文化常識(shí)。上聯(lián)的后半部分為“奏出/一支支/悲壯的樂曲”,很顯然,“奏出”可與“寫下”等相對(duì),“一支支”可與“一頁頁”、“一篇篇”等相對(duì),“悲壯的樂曲”可與“輝煌的詩篇”等相對(duì)。在“相對(duì)”的基礎(chǔ)上揣摩一下句子的含義,就可以寫出來了。示例:寫下一頁頁輝煌的篇音。做這類題的關(guān)鍵要把握好兩點(diǎn):一是在位置相同的地方字?jǐn)?shù)、詞性相同,二是上下聯(lián)之間意思對(duì)仗工整。
 
(考題2)(2004年重慶市中考題)
下列各項(xiàng)中,能與“四面湖山歸眼底”構(gòu)成對(duì)偶的一項(xiàng)是
A、萬紫千紅總是春        B、萬家憂樂到心頭
C、千錘萬鑿出深山        D、萬戶爭傳新樂府
本題是以選擇判斷的形式來考查對(duì)對(duì)子的能力。整體難度不大,要求和考題1基本相同,判斷的主要標(biāo)準(zhǔn)還是位置相同的地方詞性、詞語的結(jié)構(gòu)是否相同,還有上下聯(lián)的意思是否通順流暢。“歸”是動(dòng)詞,很容易從四個(gè)選項(xiàng)中找出,位置相同的地方只有“到”和“出”是動(dòng)詞,其他兩項(xiàng)都不是。所以較為容易地排除了A、D兩項(xiàng)。“四面湖山”是偏重結(jié)構(gòu)的詞語,“四面”是修飾“湖山”,再看位置相同的“萬家憂樂”和“千錘萬鑿”,前者也是偏重的結(jié)構(gòu),“萬家”修辭“憂樂”的,而“千錘”和“萬鑿”是屬于并列的關(guān)系。所以該題很容易選出正確的答案是B項(xiàng)。
 
(考題3)(2004年南京市中考題)
閱讀下面一段文字,回答文后問題。
   古都南京,歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風(fēng)雨、都在這座古城留下了深深的印痕,浸染出濃濃的意蘊(yùn)。玄武湖舒展,雞鳴寺空靈,秦淮河的槳聲燈影,夫子廟的熱鬧繁華,無不讓人流連忘返。不少地名還可組成比較工整又非常有趣的對(duì)子。例如:
   石頭城 對(duì) 燕子礬      朝天宮對(duì)閱江樓       鳳凰臺(tái)對(duì)麒麟門
   請(qǐng)從“無想寺””狀元樓”“白馬湖”三個(gè)地名中,選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e填在下面的橫線上。
烏龍?zhí)?nbsp; 對(duì)                     莫愁湖  對(duì)                   總統(tǒng)府對(duì)         
該題將南京的文化風(fēng)景和對(duì)對(duì)子巧妙地結(jié)合在了一起。題型還是屬于選擇性的判斷,難度也不是很大,要求同上面兩個(gè)考題。主要把握住位置相同的地方詞性相同、意思相對(duì)。題中所給出的六個(gè)地名,是較為容易作出具體的分析判斷的。例如 “烏龍”是名詞,屬于偏重的結(jié)構(gòu),從備選項(xiàng)中很快就能找出“白馬”與此相對(duì);“莫愁”中的“莫”是“無、沒有”的意思,而“愁”與“想”相對(duì),所以很快就知道“莫愁湖”對(duì)的是“無想寺”;“總統(tǒng)”大家都知道是國家的元首、地位顯赫的角色,“狀元”是在科舉考試中最高級(jí)別的考試——殿試中獲得第一名,也是地位顯赫,所以它們兩個(gè)相對(duì)。所以本題的答案就有了:五龍?zhí)秾?duì)白馬湖,莫愁湖對(duì)無想寺,總統(tǒng)府對(duì)狀元樓。
考點(diǎn)掃描:對(duì)聯(lián)是獨(dú)立于詩詞曲賦等形式之外的一種傳統(tǒng)文學(xué)樣式。在中國傳統(tǒng)教育中,對(duì)對(duì)子一直是學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。練習(xí)對(duì)對(duì)子能夠從中學(xué)到推敲、錘煉、運(yùn)用語言的一些方法,也是語感培養(yǎng)較為有效的方式之一。
對(duì)聯(lián)是由上聯(lián)和下聯(lián)組合而成的整體,有的對(duì)聯(lián)還包括橫額。對(duì)聯(lián)形式上要求對(duì)仗工整,平仄協(xié)調(diào)。即上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)相等,詞性相對(duì),結(jié)構(gòu)相當(dāng);平仄相異,能夠做到聲調(diào)和諧。對(duì)聯(lián)無論長短,上聯(lián)最后一個(gè)字必須是仄聲,下聯(lián)最后一個(gè)字必須是平聲。對(duì)聯(lián)講究煉字,更講究煉意。作對(duì)聯(lián)需要對(duì)每個(gè)字進(jìn)行反復(fù)推敲、苦心琢磨,但是好的對(duì)聯(lián)卻又要求不見斧鑿之痕跡,信手拈來,宛若天成。
在初中階段對(duì)對(duì)對(duì)子能力的考查只放在對(duì)聯(lián)形式工整和意思連貫這兩個(gè)方面,對(duì)對(duì)聯(lián)平仄不作具體的要求。也即對(duì)對(duì)子要求形式上對(duì)仗工整,字?jǐn)?shù)相同,位置相同的地方詞性相同,上下聯(lián)意思連貫。
 
考試題型:在中考中,考查對(duì)對(duì)子的題型一般包括兩種題型:一是給出上聯(lián)或下聯(lián),要求寫出下聯(lián)或上聯(lián)(或者簡單的是給出具體的詞語要求你來對(duì));另一是給出上聯(lián)或下聯(lián),從備選項(xiàng)中選出對(duì)仗工整的一項(xiàng)。兩種題型要求都是一致的,做題的方法也是相同的,只不過后者相比較于前者簡單一些。
考點(diǎn)總結(jié):
(1)對(duì)子,就是對(duì)偶的詞句,包括對(duì)聯(lián)、對(duì)句等。對(duì)對(duì)子好比門的對(duì)扉、車的兩輪,要求詞性一致,字?jǐn)?shù)相等,結(jié)構(gòu)相似。
(2)對(duì)對(duì)子要充分運(yùn)用對(duì)偶的知識(shí)進(jìn)行分析判斷。
(3)解對(duì)對(duì)子的題,主要的方法是從具體的字詞上入手,看位置相同的字或詞,詞性應(yīng)當(dāng)相同,詞語的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)一致,上下聯(lián)的意思應(yīng)當(dāng)相對(duì)、連貫。
(4)如果是選擇判斷型的題目,不需要每個(gè)字都深入分析,從較容易入手的具體的字或詞上開始分析判斷,這樣往往很容易找出對(duì)仗工整的選項(xiàng)。
(5)如果是給出上聯(lián)或下聯(lián),要求另寫一聯(lián)的題型,需要從具體的每個(gè)字、詞上認(rèn)真推敲。做這類題,一般按照如下的步驟進(jìn)行:先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的句意,據(jù)此在頭腦中尋找并確定好與之意思連貫、相對(duì)的內(nèi)容;然后再對(duì)所給出的對(duì)聯(lián)細(xì)細(xì)分析,認(rèn)真推敲每個(gè)字、詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征;緊接著根據(jù)所想好的要寫的對(duì)聯(lián)的內(nèi)容,與該對(duì)聯(lián)在位置相同的地方的找出詞性相同、詞語結(jié)構(gòu)特征相同的詞語與之相對(duì),就這樣一個(gè)一個(gè)詞語搜尋下去直到找到滿意的為止;最后再從整體上把握,做微觀的調(diào)整和修改。
防患于未然:
在做對(duì)對(duì)子題時(shí),一般考生存在以下幾個(gè)方面的問題。
1、一看到是對(duì)對(duì)子,跟著感覺,讀起來哪個(gè)順口就作出選擇判斷。
2、不明確從位置相同的詞語上入手分析,作出相應(yīng)的分析判斷。
3、所寫的對(duì)聯(lián)與所給出的對(duì)聯(lián),意思大相徑庭,只考慮了位置相同的詞語的詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征。
4、字?jǐn)?shù)明顯的不同,少于或多于所給對(duì)聯(lián)的字?jǐn)?shù)。
 
欣賞對(duì)聯(lián)
一、對(duì)聯(lián)的由來
秦漢以前,民間過年,懸掛桃符的習(xí)俗,就是把傳說的降鬼大神“神茶”“郁壘”的名字刻在兩塊桃木上,懸掛于左右門,以驅(qū)神壓邪,這種習(xí)俗持續(xù)了一千年。五代,把聯(lián)語題于桃木板上,“新年納余慶,嘉節(jié)號(hào)長春”最早的春聯(lián)。宋代,極普遍。“千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。”就描寫了這種盛況。
二、對(duì)聯(lián)故事
相傳,太行山上的古南村,一農(nóng)家,一商家,兩家積怨已久,紛紛寫對(duì)聯(lián)來譏諷對(duì)方。一教書先生,仿效他們?cè)趯?duì)聯(lián)中,寄予情感,寫了一副對(duì)聯(lián),在大年三十,搶先掛在大門上。
南來北往貨物流通,遂成東鎮(zhèn)西市;春耕夏鋤禾苗生長,才有秋收冬藏。
橫批:農(nóng)商并重,
B、農(nóng)民很慚愧毀掉已寫好的對(duì)聯(lián),誠心誠意的寫了一副。
重春夏秋冬勤耕耘,也好也好;輕東西南北苦經(jīng)營,不該不該。
橫批:農(nóng)商一家
C、商人也很內(nèi)疚,撕掉寫好的對(duì)聯(lián),情真意切的寫了一聯(lián)。
闖東西南北苦經(jīng)營,應(yīng)該應(yīng)該;忘春夏秋冬勤耕耘,慚愧慚愧。
橫批:農(nóng)商攜手
2、秦少游新婚之夜對(duì)對(duì)聯(lián)
閉月推出窗前月,投石沖天水底天。
3、         一書生家貧,向親友借貸,均被拒絕;高中狀元后,親友紛紛拜訪,趨之若鶩。于是,他感慨萬千,寫下此聯(lián)。
回憶去歲,饑荒五、六、七月間,柴米盡焦枯,貧無一寸鐵,賒不得,欠不得,雖有近親遠(yuǎn)戚,誰肯雪中送炭。
僥幸今年,科舉頭、二、三場內(nèi),文章皆合適,中了五經(jīng)魁,名也香,姓也香,不拘張三李四,都來錦上添花。
三、對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)
A、要字?jǐn)?shù)相等,斷句一致。上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同,不多不少。
B、二、要平仄相合,音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是「仄起平落」,即上聯(lián)末句尾字用仄聲,下聯(lián)末句尾字用平聲。
C、三、要詞性相對(duì),位置相同。一般稱為「虛對(duì)虛,實(shí)對(duì)實(shí)」,就是名詞對(duì)名詞,動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞,形容詞對(duì)形容詞,數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞,副詞對(duì)副詞,而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。
D、要內(nèi)容相關(guān),上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接,但又不能重覆。
  此外,張掛的對(duì)聯(lián),傳統(tǒng)作法還必須直寫豎貼,自右而左,由上而下,不能顛倒。
與對(duì)聯(lián)緊密相關(guān)的橫批,可以說是對(duì)聯(lián)的題目,也是對(duì)聯(lián)的中心。好的橫批在對(duì)聯(lián)中可以起到畫龍點(diǎn)睛、相互補(bǔ)充的作用。
四、妙聯(lián)欣賞
1、數(shù)字聯(lián)
n       花甲重開 外加三七歲月,古稀雙慶內(nèi)多一個(gè)春秋
n       五百羅漢渡江 岸邊波心千佛子,一個(gè)美女對(duì)月人間天上兩嬋娟
n       水冷金寒  火神廟大興土木,南腔北調(diào)  中軍官什么東西
2、針頂聯(lián)
n       大魚吃小魚,小魚吃蝦,蝦吃水,水落石出。
溪水歸河水,河水歸江,江歸海,海闊天空。
n       松葉竹葉葉葉翠,秋聲雁聲聲聲寒
3、拆字合字
n       對(duì)聯(lián)故事  蠶為天下蟲,鴻是江邊鳥
n       凍雨灑人東兩點(diǎn)西三點(diǎn),切瓜分客橫七刀豎八刀
n       人曾是僧人弗能成佛,女卑為婢女又可稱奴
4、疊字復(fù)字
n       月圓月缺,月缺月圓,年年歲歲,暮暮朝朝,黑夜盡頭方見日。
花開花落,花落花開,夏夏秋秋,暑暑涼涼,嚴(yán)冬過後始逢春。
n       風(fēng)扇扇風(fēng),風(fēng)出扇,扇動(dòng)風(fēng)生。
水車車水,水隨車,車停水止。
5、回文倒順
n       人 過大佛寺               寺 佛 大 過 人
n       客 上天然居               居 然 天 上 客
n       處 處 飛 花飛處處         聲 聲 笑 語 笑 聲 聲
n       風(fēng)送花香紅滿地
雨滋春樹碧連天  倒讀又成一聯(lián):天連碧樹春滋雨,地滿紅香花送風(fēng)。
6、同字異音
n       海水朝朝朝朝朝朝朝落        浮云長長長長長長長消
n       山海關(guān)孟姜女廟
n       上聯(lián)讀音:海水潮,朝朝潮,朝潮朝落。
            下聯(lián)讀音:浮云漲,長長漲,長漲長消。
n       調(diào)琴調(diào)新調(diào)調(diào)調(diào)調(diào)來調(diào)調(diào)妙      種花種好種種種種成種種香
n       上聯(lián):一、三、八字讀音 (條),調(diào)整的 (調(diào)),其余讀音(掉),音調(diào)的(調(diào))。
下聯(lián):一、三、八字讀去音,種植的 (種),其余讀上音,品種,種類的(種)。
7、古今絕對(duì)
n                     南通前 北通前 南北通前通南北
              (今)春讀書 秋讀書 春秋讀書讀春秋
n       (古)望江樓,望江流,望江樓下望江流,江樓千古,江流千古
(今)印月井,印月影,印月井中印月影,月井萬年,月影萬年
n       (今)賽詩臺(tái),賽詩才,賽詩臺(tái)上賽詩才,詩臺(tái)絕世,詩才絕世
8、謎語聯(lián)
日落香殘免去凡心一點(diǎn)   爐熄火盡務(wù)把意馬牢栓
上聯(lián)謎底:禿。     下聯(lián)謎底:驢
n       口中含玉確如玉       臺(tái)下有心實(shí)無心
上聯(lián)謎底:國       下聯(lián)謎底:怠
9、戲答聯(lián)
n       水底月如天上月      眼中人是面前人
n       前思后想看左傳書往右返    坐北朝南吃西瓜皮向東拋
n       上黃昏下黃昏黃昏時(shí)候渡黃昏      東文章西文章文章橋上曬文章
10、諧音雙關(guān)
n       雨灑灰堆成麻子     風(fēng)吹荷葉像烏龜
上聯(lián):成諧(陳)。  下聯(lián):像諧(向)。
n       兩船并行櫓速不如帆快      八音齊奏笛清難比簫和
「櫓速」諧「魯肅」,   「帆快」諧「樊噲」。
「笛清」諧「狄青」,    「簫和」諧「蕭何」
五、對(duì)聯(lián)練兵
1、  據(jù)上聯(lián),調(diào)整下聯(lián)順序。
上聯(lián):引袖拂寒星,古意蒼茫,看四壁云山,青來劍外。
下聯(lián):浩渺予懷,送春水一篙,綠到江南,停琴佇涼月。
                                                                  
一、刪減括號(hào)中的句子,使之構(gòu)成一副對(duì)聯(lián)
1、  遙望東南,建幾處依山樓榭。(近看西北角,造起三間臨水的軒榭。)
                                                                 
2、(井岡山,青山此起彼伏,峻嶺綿延不斷;)鄱陽湖,綠水蕩漾,碧波粼粼。
                                                                
3、(茍有恒,何必三更才入眠,五更忙起床);最無益,莫過一日曝十日寒。
                                                                
 六、牛刀小試:給下面對(duì)聯(lián)對(duì)下聯(lián)
1、  小試卷鋪開賽場,誰是語林高手。大功夫暫露頭角,我為文壇潁才
2、  憶往昔滄桑歲月,看今朝錦繡河山。
3、  憶往昔,劉備三顧茅廬傳佳話,看今朝,陳毅四上矛山譜新曲。
4、  足智多謀,孔明巧借箭;赤膽忠心,趙云力救主。
 

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