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杰出校長的31條“必備法則”
關(guān)于教育家辦學(xué)的認(rèn)識(shí)
讓學(xué)校擁有卓越氣質(zhì)
2014年“課改杰出校長”陳金龍：堅(jiān)持就有奇跡
《小學(xué)校長的“治校學(xué)”》
校長對教師保證書
一學(xué)校好和差決定于四個(gè)因素：遠(yuǎn)見校長、優(yōu)秀師資、好生源和環(huán)境
做一名有“根”的教育管理者
在民辦學(xué)校，能做好這8條才是好校長
一個(gè)好校長真的等于一所好學(xué)校嗎
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長領(lǐng)導(dǎo)力
直面“高質(zhì)量教育體系”，重新定義一線學(xué)校生態(tài)的九個(gè)關(guān)鍵維度 | 頭條
《中國教育報(bào)》電子版
一則問卷引發(fā)的思考：在故事的選擇中發(fā)現(xiàn)故事的價(jià)值
西部最骨感的小學(xué)：三流師資，一流成績，校長到底有啥絕招？
2022.02封面人物 || 余衛(wèi)：做最認(rèn)真的“行動(dòng)派”
三流的校長看賬房，二流的校長管課堂，一流的校長……杰出校長的30條“必備法則”
讓團(tuán)隊(duì)達(dá)成教育共識(shí)，持續(xù)進(jìn)階的學(xué)校常常干了同一件事
校長應(yīng)當(dāng)具備哪些核心素養(yǎng)？
新理念系列解讀1
學(xué)校管理
校長不關(guān)注教師的利益，有什么理由要求：教師關(guān)心學(xué)校的發(fā)展？
好學(xué)校一定有一個(gè)好校長
教學(xué)改革的三股力量
《中國教育報(bào)》電子版校長管理應(yīng)精準(zhǔn)點(diǎn)“穴”
“好校長”：有情有能亦有識(shí)
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校長“五不為”換學(xué)校有為
唐江澎：優(yōu)化學(xué)校發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制
