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“教師節(jié)將至，說一段鮮為人知的體罰歷史” 的更多相關(guān)文章
我的孩子是用來愛的，老師啊老師！你，憑什么打他！
惡性校園體罰事件頻發(fā)：中國需要一套“體罰國標(biāo)”
不反思“教育懲戒權(quán)”是如何喪失的，教育懲戒權(quán)就難以真正回歸|教師|教育|家長
王語雙：“未成年人健康成長法治保障”征文：老師，可以不打孩子們嗎？
老教師教學(xué)幾十年，勸新人不能體罰學(xué)生的3個(gè)理由，不服不行
請將戒尺交還給教師
別把棍棒教育當(dāng)作傳統(tǒng)文化教育
讓教師適當(dāng)體罰學(xué)生，以便更好的教育，你同意嗎？
校園暴力教師篇——到底該不該體罰學(xué)生？！
幼兒教育竟出現(xiàn)如此杯具，我們應(yīng)如何面對？
體罰這紅線，為什么觸碰的前仆后繼
面對調(diào)皮的學(xué)生，禁止體罰，很多老師選擇了這種方式，確實(shí)有效果
古代老師用戒尺打孩子手心，是體罰學(xué)生嗎？
現(xiàn)在的老師，如果像四十年前那樣管理學(xué)生，教師資格證能保多久？
長期教育不聽的學(xué)生：不能體罰，說教無用，家長不配合，該怎么辦
為“打向?qū)W生的這一巴掌”，你做了幾年的準(zhǔn)備？
學(xué)生不尊重老師，不是老師體罰學(xué)生的正當(dāng)理由。
女教師體罰學(xué)生被教體局開除，網(wǎng)友怒指“錯(cuò)的沒邊”
校長是體罰學(xué)生的根源
古人體罰時(shí)為何愛“笞尻”
國外育兒新理念：“打”是為了塑造好人格
再談沒有懲罰的教育不是完美的教育
五一班學(xué)困生幫扶計(jì)劃
教師節(jié)｜ 天涯此時(shí)，且念師恩
教育孩子需不需要懲戒
盡可能的留下證據(jù)
看看外國是怎樣立法體罰學(xué)生的
教育家論“懲戒教育”
懲罰與體罰的界限要明確，讓教師的懲戒權(quán)“有法可依”
和諧師生關(guān)系還需和諧環(huán)境做依托
