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懲罰與體罰的界限要明確，讓教師的懲戒權(quán)“有法可依”
罰站多久是體罰？
目睹教育之怪現(xiàn)象，絕大多數(shù)人指責(zé)不斷，但是卻無可奈何！為何？
嚴(yán)師出高徒，當(dāng)下教師不允許體罰，責(zé)罵學(xué)生，而彬彬有禮的老師能教出好學(xué)生嗎？
坐5歲孩子身上玩手機，如何扼住教師體罰的手｜長城評論
任務(wù)驅(qū)動型作文“適當(dāng)懲戒有法可依”導(dǎo)寫及時評例文9篇
沒有懲罰的教育是不完整的教育
關(guān)于教育懲戒的話題
老師用木棍打?qū)W生被處罰，44名家長聯(lián)名求情，理清懲戒權(quán)的范圍是中國教育的唯一希望！ ?
再不拿起戒尺，這代孩子就毀了！
老師對學(xué)生是否有懲戒權(quán) 體罰和懲戒不是一回事
【關(guān)注】難道老師只能變成“不管”，才能保自身安全？
“戒尺”來了！教育部首次明確教育懲戒權(quán) 老師呼吁細(xì)則出臺 國內(nèi)要聞 煙臺新聞網(wǎng) 膠東在線 國家批準(zhǔn)的重點新聞網(wǎng)站
開學(xué)后“熊孩子”咋管？不妨看看這個“教師體罰學(xué)生被拘留”的案例
戒尺回歸課堂？ 教育部明確教師教育懲戒權(quán)引熱議|海南|老師|教師
教書育人的老師有權(quán)利體罰學(xué)生嗎？
海門一小學(xué)生跳樓墜亡｜質(zhì)問：老師教育懲戒權(quán)真正回歸了嗎？
懲罰尺度不好拿捏！教師接過“戒尺”還需邁過幾道坎
教師越來越弱勢，教育也只會越來越弱
李錫文|“扶不扶”的姊妹篇
小學(xué)生一見班主任就會吐！醫(yī)生催眠治療，發(fā)現(xiàn)真相是這樣…
都2020年了，是誰還在買戒尺打孩子
治熊孩子，只剩好言相勸？老師為何不敢舉“戒尺”
初二女生頻頻擂肥 老師呼吁懲戒屢教不改的學(xué)生
從弒師案的屢發(fā)看建議教育部制定《教師人身安全規(guī)則》的必要性
叫好不叫座的教師懲戒權(quán)
山西一班主任體罰學(xué)生，教育局回應(yīng)「出于教育目的非惡意毆打」：溫暖了多少教師的心
孩子越來越難管，要不要把“戒尺”還給老師
王開東：懲戒權(quán)撿起來，談何容易？
中央首次明確教師懲戒權(quán) 要落實須做好4方面工作
