發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“遠程學習的基本理論——建構(gòu)主義學習理論” 的更多相關(guān)文章
關(guān)于自主學習
什么是建構(gòu)主義？（之一）
建構(gòu)主義教學理論
試分析以教為主的教學設計和以學為主的教學設計 各自有缺點
以學為主的教學設計
對行為主義、認知建構(gòu)主義和人本主義學習理論的探究
“初中物理實驗教學中培養(yǎng)學生自主學習的理論與實踐的研究”課題研究的結(jié)題報告
第三章第三節(jié)認知學習理論
維果斯基的理論在教育技術(shù)學中的應用
行為主義、認知主義、建構(gòu)主義三大教育理論分析
遠程學習材料開發(fā)的基礎之探討/[南非] 威拉·拉爾文 等
以學生為中心課堂筆記
基于建構(gòu)主義學習理論的教學設計模式
什么是有意義的學習
學而不厭:學習理論綜述（三）
談多媒體課件的情境創(chuàng)設
國際教育新理念之六：建構(gòu)主義學習理論 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的合理選擇
行為主義、認知主義、建構(gòu)主義學習理論概述
建構(gòu)主義學習理論
教學理論與信息技術(shù)課程教學
以學為主的教學設計概述
建構(gòu)主義----革新傳統(tǒng)教學的理論基礎何克抗
學習理論有哪些種類，基本觀點是什么?
“學案導學”教學模式的理論依據(jù)
六、當代建構(gòu)主義教學理論
建構(gòu)主義學習的教學評價與教學考核
《學會用技術(shù)解決問題——一個建構(gòu)主義者的視角》讀書報告 讀后
學習理論
建構(gòu)主義理論在教學中的應用
第2章 網(wǎng)絡課程開發(fā)的理論基礎
