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教學(xué)不應(yīng)是大學(xué)的“副業(yè)”|時(shí)事話題
別讓“口碑老師”到退休還是講師
當(dāng)上大學(xué)老師以后，我的世界觀崩塌了…
教授都在搞科研，青年教師被安排很多課，科研和教學(xué)誰重要？
職校老師：我為什么不同意取消職稱
告別高?？己恕拔ㄕ撐恼摗眧時(shí)事話題
湖北高校教師職稱分類評審 可評為教學(xué)為主型教授|高校|高校教學(xué)
沒論文也能評職稱、青年教師直聘為副教授……高校職稱改革動(dòng)真格
黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師職稱論文
高校教師績效收入：發(fā)1篇SCI論文頂上200學(xué)時(shí)課
這所高校霸氣官宣：可潛心研究10年不發(fā)論文！
在高校當(dāng)講師既體面又輕松，誰給你的錯(cuò)覺？
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上課，已經(jīng)成為最不重要的“良心活兒
破“五唯”后，怎么評價(jià)高校教師？
“教學(xué)型教授”輿論的焦點(diǎn)在哪里？
有救了！那些當(dāng)不上教授的“骨灰級”講師
高校教師：職稱虐我千百遍，我待職稱如初戀
大學(xué)老師最想實(shí)現(xiàn)的10個(gè)心愿，你實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)？
985大學(xué)教授與普通二本教授有區(qū)別嗎？很多人都猜錯(cuò)了
川大青年教師酒后吐真言：老子不玩了！
年輕的大學(xué)老師，活在高校系統(tǒng)邊緣
影響大學(xué)本科教育質(zhì)量的若干問題
高校南陽教師南陽老師評職稱
大學(xué)教學(xué)究竟有多重要？
高校“青椒”，你們還好嗎？
