發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“臨死前的嚴(yán)監(jiān)生 教學(xué)設(shè)計” 的更多相關(guān)文章
《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》教學(xué)設(shè)計
課堂實錄??｜《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》課堂教學(xué)實錄（一）
巧用追問，激活課堂
特級教師的五年級語文《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》學(xué)案
李麗麗《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》
教學(xué)實錄|五下第五單元《人物描寫一組》
一定是吝嗇？更需要自由思考：統(tǒng)編五下《人物描寫一組》之《兩莖燈草》教案（附名師教學(xué)視頻）
語墨小語|《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》課堂實錄
被語文老師曲解的名著：嚴(yán)監(jiān)生臨終豎起兩根手指，突出的是吝嗇？
以“五維度”閱讀訓(xùn)練為抓手提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)淺談
22人教五下《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》教學(xué)設(shè)計
?<臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》教學(xué)反思
《兩莖燈草》讀后感
《人物描寫一組》教學(xué)設(shè)計
倪文錦︱群文閱讀的基本方略 ——以《人物描寫一組》為例
語文要素視域下落實寫作教學(xué)的兩點嘗試
被課本騙了好多年，儒林外史中那個“吝嗇鬼”，其實很大方
怎么讓教學(xué)目標(biāo)的制定語言規(guī)范準(zhǔn)確
《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》教材解讀和教法指導(dǎo)
臨死前的嚴(yán)監(jiān)生
文本解讀丨對臨死前的嚴(yán)監(jiān)生，不能只有“冷血”諷刺
部編版五年級下冊語文第五單元教學(xué)設(shè)計
部編版語文五年級下冊第13課《人物描寫一組》微課
五年級語文（下冊）第13課《人物描寫一組》 知識點
?人物描寫一組｜兩莖燈草
2014全國小語賽課教學(xué)設(shè)計：《人物描寫一組》
