發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“任占營(yíng):職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度建設(shè)的思考” 的更多相關(guān)文章
中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)的實(shí)踐思考
觀點(diǎn) | 職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度建設(shè)的思考
職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)
“問(wèn)題”切入:高職院校教學(xué)“診改”工作的推進(jìn)策略
《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃(2015-2018年)》專(zhuān)家解讀——重在行動(dòng)貴在落實(shí) 旨在質(zhì)量
本科教學(xué)評(píng)估對(duì)職業(yè)教育的啟示
探索打造“職教樣本”——山東教育要這樣做!
校企共治:推升職業(yè)院校質(zhì)量的必由之路
太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)實(shí)施方案(草案)
正確認(rèn)識(shí)教學(xué)診斷與改進(jìn)工作 建立人才培養(yǎng)保障機(jī)制
職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)解決方案
高等職業(yè)教育校企深度合作的若干問(wèn)題及其思考
我國(guó)高職教育發(fā)展中存在的問(wèn)題與對(duì)策
高職教育研究所
如何建構(gòu)高職特色大學(xué)文化
職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告評(píng)價(jià)指標(biāo)深度解析
全國(guó)診改專(zhuān)委會(huì)2019年第一次全體會(huì)議成功舉辦
淺論高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的研究與探索(2)|職業(yè)教育論文|綜合教育論文|教育論...
淺談?dòng)绊懼械嚷殬I(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的因素
職業(yè)院校的組織文化變革過(guò)程研究
NEWS│校企深入探討“現(xiàn)代學(xué)徒制”,創(chuàng)新職業(yè)人才培養(yǎng)模式
職校生實(shí)踐為何屢屢鬧成公共事件|實(shí)習(xí)|職校生|公共事件