發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“大師講語(yǔ)文丨余映潮：用課文教而非教課文” 的更多相關(guān)文章
如何上課才能高效
怎樣做好課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)
余映潮：我的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐
“長(zhǎng)文短教”教學(xué)的策略研究
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何加強(qiáng)語(yǔ)言文字積累訓(xùn)練
怎樣做好一名語(yǔ)文教師
閱讀教學(xué)隨筆
關(guān)于語(yǔ)文“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式--asunnyday的博客
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新課改的實(shí)施方案
新課程語(yǔ)文學(xué)科各課型課堂教學(xué)模式
淺談?wù)Z文教學(xué)中如何加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練
語(yǔ)文教學(xué)研討課活動(dòng)總結(jié)
高中語(yǔ)文課堂教學(xué)反思精選5篇
加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練 優(yōu)化課堂教學(xué)
劉向軍：以問(wèn)題為主軸——寧鴻彬老師《變色龍》課例賞析
給課堂插上訓(xùn)練的翅膀
lunwen
誰(shuí)動(dòng)了學(xué)生的“奶酪”？
農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
讀寫訓(xùn)練要有的放矢
第240期【正道探索】王俊珍：語(yǔ)文課堂如何實(shí)現(xiàn)公平——參加余映潮老師名師工作室培訓(xùn)有感
《搭石》說(shuō)課設(shè)計(jì)
生命，為教育而歌唱！ | 全國(guó)語(yǔ)文特級(jí)教師余映潮掀起蘇城外“教育追星潮”
構(gòu)建學(xué)生主體性發(fā)展的高效課堂
李金梅-《潛心言語(yǔ)》讀后感
時(shí)間怎樣才夠用?
余映潮：讓學(xué)生在課堂“動(dòng)”起來(lái)
