發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“國際閱讀素養(yǎng)進展研究項目(PIRLS)” 的更多相關(guān)文章
從PIRLS探究小學(xué)語文閱讀素養(yǎng)測評
小學(xué)語文五層次閱讀能力層級框架的構(gòu)建
閱讀素養(yǎng):孩子面向未來的基礎(chǔ)能力
閱讀·獨家 | 李懷源:小學(xué)“讀整本書”教學(xué)與閱讀素養(yǎng)評測
提升數(shù)字閱讀素養(yǎng):國際數(shù)字閱讀素養(yǎng)測評指標的多維比較與啟示
課外閱讀“儲蓄”,提高小學(xué)生的閱讀素養(yǎng)
三種國際閱讀評價體系給我們的啟示?付雪婷
sofia
中考最難的閱讀不用怕——非連續(xù)性文本閱讀考點及答題技巧
教科文摘 | 中國教科院課題組:中小學(xué)跨學(xué)科課程融合的問題與對策
余明華 張治 祝智庭 | 基于學(xué)生畫像的項目式學(xué)習(xí)評價指標體系研究
小學(xué)古詩文教學(xué)有待加強與改進
學(xué)術(shù)型碩士研究生信息素養(yǎng)調(diào)查與分析
西安民辦小升初測評網(wǎng)上報名已正式開啟
05基于AHP的珠三角大學(xué)生信息素養(yǎng)的評價及提升研究
研究方法為問卷和訪談兩種時,如何寫?
陜西西安高新區(qū):智慧督導(dǎo)助力評價,先行先試促進發(fā)展——實施教育督導(dǎo)評價改革創(chuàng)新案例
2017年民校小升初5.28問卷 時長60分鐘 占值20﹪
學(xué)習(xí)|文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達學(xué)習(xí)任務(wù)群的解讀
星塵老師:孩子為什么要進行整本書閱讀
9.18觀摩比賽學(xué)習(xí)
評課,評什么與怎么評
語文是一種生命的表達,語文老師該如何做
2016教師招考教綜案例分析題答題全攻略
高中語文現(xiàn)代文群文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷(學(xué)生版)
2014年高考現(xiàn)代文閱讀題滿分攻略之實用類文本閱讀
勞動素養(yǎng)
《中國高考評價體系》解讀系列文章
一份體現(xiàn)語文核心素養(yǎng)的語文教學(xué)質(zhì)量評價卷