發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“實(shí)施有效教學(xué)教師應(yīng)關(guān)注什么?” 的更多相關(guān)文章
有效教學(xué)的核心問題及其理念的內(nèi)容
“有效教學(xué)”三十問
有效教學(xué)
學(xué)習(xí)
如何理解“課堂教學(xué)有效性”?
如何確認(rèn)教師教學(xué)行為的有效性?
我看有效教學(xué)
作業(yè)內(nèi)容
加強(qiáng)常規(guī)管理 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
《新課程背景下初中各學(xué)科有效教學(xué)策略的研究》課題方案
有效教學(xué)講座三之十五(有效教學(xué)的追求)
揚(yáng)州市十一五課題“提高課堂教學(xué)的有效性研究”課題開題報(bào)告[江蘇油田第一中學(xué)]
有效教學(xué)與有效學(xué)習(xí)的方法和路徑
【資料】什么是有效教學(xué)
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)原則
泉州市中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)指導(dǎo)意見
什么是有效教學(xué) - 地理教學(xué)論 - Powered By BBSXP
“新課程”要求教師“有效備課”
有效教學(xué):從理念到實(shí)踐
高效課堂理念
凌宗偉:無需為線上教學(xué)效益焦慮
杜郎口中學(xué)的教學(xué)基本模式(“三三六”或“10+35”模式)
(3)有效教學(xué)需要強(qiáng)化三種意識(shí)(我的教學(xué)札記之五)
反思物理教學(xué)中的五對(duì)矛盾