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小學(xué)二年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
幫助孩子成功走出第一步(一年級(jí)入學(xué))
家長(zhǎng)會(huì)
2016年1月家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿未修改
家長(zhǎng)會(huì)時(shí)所講的關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)要求
“難堪”的家長(zhǎng)和“難為”的老師,矛盾如何解決?丨一位父親的教子智慧之三,句句關(guān)乎孩子未來(lái)!
重慶一老師拍最差作業(yè)示眾 評(píng):開歷史的倒車
【教育隨筆】老師,謝謝您的批評(píng)!
教育的錯(cuò)位
分層教育
小學(xué)一年級(jí)學(xué)情分析報(bào)告
教師可以不布置作業(yè)
課堂“猛扇學(xué)生耳光十多次”的教師咋就成了家長(zhǎng)眼中的好教師?
“985博士媽媽被女兒寫作業(yè)急哭”,這一次,真的不能怪老師
經(jīng)驗(yàn)共分享002:用心耕耘時(shí) 靜待花開日
要重視培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(轉(zhuǎn))如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)記錄
孩子拖拉磨蹭,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦?
深夜12點(diǎn),學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)老師“睡了沒(méi)?”,群里瞬間炸鍋,紛紛點(diǎn)贊
教育廳全面叫停家長(zhǎng)批改作業(yè), 不得讓家長(zhǎng)批改簽字, 網(wǎng)友: 支持
大部分家長(zhǎng)都忽視了一個(gè)道理:學(xué)習(xí)在“習(xí)”不在“學(xué)”
專家說(shuō):家長(zhǎng)“陪讀”得不償失
北京晨報(bào):“家長(zhǎng)作業(yè)”是學(xué)校教育的錯(cuò)位
莫讓“網(wǎng)絡(luò)作業(yè)”成為“家長(zhǎng)作業(yè)”
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告別“家長(zhǎng)作業(yè)”,此處應(yīng)有掌聲