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歸來吧，付課！
將體育美育落到實處，須撕掉“副科教師”的標簽
“副科”老師當班主任竟然有這么多好處！快開學了，老師您今年當班主任了沒？
體育教師的辛酸與無奈
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裸模的故事
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從“作業(yè)該誰改”談起
全國教師周課時量大調(diào)查，你一周幾節(jié)課？
現(xiàn)在的教育不是老師們愿意卷，而是不得不卷第一：學校安排了大量的課時，那么多課不
話題 | “副科”教師當班主任被家長“彈劾”，你怎么看？
體育老師當班主任動了誰的奶酪？
“副科”教學亦可為
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“雙減”之下，體育老師“被生病”可休矣
【學習之路】溧陽市后六中學：做好常規(guī)就是奇跡（轉整）
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我坎坷的副高職稱之路
博士畢業(yè)，一是做研究室主任(正科)，一是去一本大學教書，選哪個
為什么很多學校校長不帶課，中層帶小科，只有廣大教師在苦苦支撐
在小學，越來越多的語數(shù)教師不教語數(shù)改教副科，意味著什么？
神獸又又雙叒叕砸手里了，必須收下這一份保命指南！
常識科何時成了學校的大佬
選擇性的忙才能忙出水平？
我的初中時代（四）
教師績效工資引發(fā)校園多重矛盾
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雞肋學科
