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青春語(yǔ)文
在語(yǔ)言的叢林和字里行間穿行許昌市第一中學(xué)趙娜
王君老師的語(yǔ)文教學(xué)觀及其教學(xué)研究
聽(tīng)王君聊課（30）：教學(xué)要為中差生服務(wù)
第772季 【濕地 豫見(jiàn)】你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)
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★《語(yǔ)文高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)與運(yùn)用的研究》課題中期總結(jié)報(bào)告
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臨沭鎮(zhèn)中心中學(xué)研修總結(jié)
中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)存在問(wèn)題及解決的方法
從語(yǔ)文教材中吸取寫作的滋養(yǎng)
農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)初探
【贛派名師】黃上庚：“多輕快”的滾動(dòng)快速作文法
老師的“真功夫”不只在課內(nèi) 課堂外該如何修煉
把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生——中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之我見(jiàn)
語(yǔ)文，是教師與學(xué)生的故事 曹勇軍
農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新精神培養(yǎng)分析
走進(jìn)杜郎中學(xué) 省思語(yǔ)文教學(xué)
語(yǔ)文教學(xué)的弊端與教師的自身素質(zhì)
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“教是為了不教”教改實(shí)驗(yàn)案例（二） 東營(yíng)市第二中學(xué)
“語(yǔ)文學(xué)習(xí)”不是“語(yǔ)文應(yīng)試”
名師引領(lǐng)助成長(zhǎng) 明晰方向提質(zhì)量——偃師語(yǔ)文學(xué)科精準(zhǔn)培訓(xùn)紀(jì)實(shí)
他山之石，可以攻玉——王君老師課堂解讀評(píng)析 - zhhljh2008的日志 - 網(wǎng)易博客
20-21學(xué)年上中學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃
