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走向資深教師路上的“五道坎”，你都跨過去了嗎？
干貨｜這五個不等式帶你走出教學(xué)誤區(qū)，青年教師必看！
辦理“老師打?qū)W生”案件實務(wù)問題探討
新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容
學(xué)生犯錯該如何懲戒？“教育懲戒”理應(yīng)既有法度也有溫度。
教師堅決不能做的兩件事，一個是有償補課，另一個是什么？
公安機關(guān)不得對教師實施管教學(xué)生過程中，因懲戒失當(dāng)而形成的“體罰”
五蓮教育局的解釋出來后的幾句話
問教 | 賦予教師教育懲戒權(quán)，先明確界定“一定”是什么
法治教育研修心得
【時評】細化規(guī)則，讓教育懲戒權(quán)真正落地｜鷹 躍
學(xué)校要重視教師的教育管理能力
老師用木棍打?qū)W生被處罰，44名家長聯(lián)名求情，理清懲戒權(quán)的范圍是中國教育的唯一希望！ ?
都說嚴(yán)師出高徒，教師對學(xué)生的懲罰是否必要，尺度如何把握？
請一線教師談?wù)劷贪敢灰獙?，拿著教案就能上好課嗎？
教育部出臺教育懲戒規(guī)則！學(xué)校、教師會用、敢用教育懲戒嗎？
開學(xué)后“熊孩子”咋管？不妨看看這個“教師體罰學(xué)生被拘留”的案例
又一位老師倒在家長刀下，“強勢家長”為何層出不窮？教師怎么辦？
校園“霸凌”事件引發(fā)的思考
每天學(xué)點心理學(xué)之201：撤銷對老師追加處罰，并非支持體罰傷害學(xué)生，老師誤解了后果很嚴(yán)重！/人際關(guān)系發(fā)展
王開東：懲戒權(quán)撿起來，談何容易？
騰訊新聞
教師用課本打?qū)W生實不該，但家長對教師苦苦相逼并不利于孩子成長
被賦予了懲戒權(quán)，教師卻寧愿“佛系”也不敢用，誰之過？
劇情反轉(zhuǎn)，楊守梅老師調(diào)到五蓮一中，但愿懲戒教育的堅冰即將開裂
老師因懲戒學(xué)生被拘留罰款，而家長叫囂必須開除，法院判決暖人心
懲戒是教育，更是一種博大的愛
凌宗偉：用行動贏得學(xué)生的尊重
有效備課二(繼續(xù)教育）
（134）聊聊教師的合理懲戒
