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多媒體信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用
多媒體技術(shù)在物理課堂教學(xué)中如何應(yīng)用 校本研究網(wǎng)
反思多媒體課件與教學(xué)
應(yīng)用多媒體教學(xué)，應(yīng)該做到恰切、適度、高效！
優(yōu)化物理課堂教學(xué)
如何在物理課堂提高教學(xué)質(zhì)量
信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用研究”課題結(jié)題報(bào)告
多媒體輔助化學(xué)教學(xué)優(yōu)勢(shì)和注意的問(wèn)題
電子白板在物理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
試論多媒體在學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用
辨證看待多媒體在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用
尋求信息技術(shù)進(jìn)入課堂的根本性突破
多媒體課堂別“冷涼”了傳統(tǒng)板書
探析多媒體教學(xué)的利與弊
《在物理教學(xué)中有效應(yīng)用信息化資源的策略研究》結(jié)題報(bào)告
運(yùn)用電子白板優(yōu)化課堂教學(xué)之我見
基于新課改形似下的信息技術(shù)與學(xué)科整合
教學(xué)論文
來(lái)自課堂的“診斷”報(bào)告(下)
如何充分利用多媒體設(shè)備上好數(shù)學(xué)課
探討生物教學(xué)中傳統(tǒng)方法和計(jì)算機(jī)輔助的優(yōu)化整合
“新”課堂教學(xué)的幾大誤區(qū)及對(duì)策
合理利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)
1.在知識(shí)的學(xué)習(xí)上，計(jì)算機(jī)多媒體與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠取代老師的作用嗎?
走出生物新課改的認(rèn)識(shí)誤區(qū)
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學(xué)情分析
多媒體在物理教學(xué)應(yīng)用中存在的問(wèn)題及對(duì)策
