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奧地利心理學大師阿德勒的5個忠告, 教育意義重大, 值得借鑒!
閱讀|與阿德勒學習《兒童的人格教育》（四）:幾件確定的事
為什么有的孩子不喜歡在課堂發(fā)言，聊個心理學上顛覆你認知的原因
原生家庭糟糕的人，往往更容易吸引壞人，不是危言聳聽，有心理學依據(jù)！
只有當你成長為最好的自己，才能遇見最好的孩子
在孩子的學習上，媽媽付出得越多，就越容易失望
一個缺乏社會興趣的人，活得抑郁一點都不稀奇
家庭關(guān)系糟糕的根本原因在于你:不!自!愛!
孩子被老師同學瞧不起、輕視、小看，是怎么發(fā)生的#家庭教育 #育兒 #教育 #家庭 #心理學 #知識創(chuàng)...
每一個“問題兒童”背后，都有你不知道的秘密
教育心理學第三課：孩子0-3歲養(yǎng)育期，3-6歲教育期尤為重要
個體心理學之父阿德勒說：決定人生的不是經(jīng)...
《兒童的人格教育》
你的原生家庭并不欠你什么
教育孩子批評不好，表揚也不行？那該怎么做？和孩子說“謝謝！”
孩子在學校里的表現(xiàn)由什么決定？
1月10日推薦書籍：《所以，一切都是童年的錯嗎？》和《兒童教育心理學 》
阿德勒：家庭教育一定要重視這兩點！
為何在“正面管教”的路上堅持
骨子里不快樂、自卑的人，原生家庭階段都有這樣的經(jīng)歷？
兩度離婚生7個娃，花11年才讀完大學，她如何在后半生逆襲，成為全球媽媽們的偶像？
?家庭教育今日分享
原生家庭有罪嗎？——談談原生家庭和個體的關(guān)系
心理學讓我做更好的自己，家庭教育讓我做更好的媽媽（發(fā)言稿）
?《感謝自己的不完美》：父母真的皆禍害嗎？
教育心理學--學習打卡第十天：為什么三歲以內(nèi)孩子必須跟媽媽睡！
