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"啪！" 粉色塑料掃帚被砸在教室墻角，震起一小片粉筆灰。我蹲在地上撿碎紙屑的手頓了頓，抬頭看見(jiàn)小杰脹紅的臉，活像被搶了松果的松鼠。 "老師說(shuō)能者多勞！"他跺著腳，運(yùn)動(dòng)鞋在水泥地上蹭出刺耳的聲音，"你掃得最快最干凈，就該幫沒(méi)掃完的同學(xué)！" 陽(yáng)光從走廊窗戶斜切進(jìn)來(lái)，小杰校服領(lǐng)口歪歪扭扭的紐扣突然崩開(kāi)一顆，滾落腳邊。那是上周我?guī)退p的，當(dāng)時(shí)他舉著巧克力威化說(shuō)："以后我的零食都分你一半！"現(xiàn)在那包威化正安靜躺在他課桌里，包裝袋上的卡*通小熊笑得意味深長(zhǎng)。  掃帚柄上突然傳來(lái)濕漉漉的觸感，低頭看見(jiàn)他正用剛舔過(guò)的棒棒糖粘我的校服袖口。"哎呀弄臟了！"他故作驚慌地掏出手帕，"要不你把校服脫下來(lái)，我?guī)湍阆矗?quot; 我盯著他染著櫻花粉漸變的手環(huán)，突然想起昨天路過(guò)洗衣房時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)他和別的同學(xué)討價(jià)還價(jià)洗校服的價(jià)錢。 我攥著掃帚柄的指節(jié)發(fā)白，喉嚨里像堵著團(tuán)棉花。昨天幫小杰澆花，前天替他擦黑板，大前天……要是今天再答應(yīng)，明天他是不是連書(shū)包都要我?guī)兔κ帐埃?/p> "可是……"我盯著他校服口袋露出的游戲卡角，那是他昨天求我?guī)退P(guān)的，"能者多勞不是這樣用的呀。" 小杰突然拽住我的胳膊，力道大得像要把我手腕擰斷："你是不是嫌棄我笨？是不是不想當(dāng)我的朋友了？"他眼里泛起水光，像只被遺棄的小狗。我心頭一軟，拒絕的話卡在齒間。  第二天課間操，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)小杰蹲在花壇邊，手里攥著半截折斷的掃帚柄。陽(yáng)光照得他后腦勺發(fā)亮，像顆隨時(shí)會(huì)炸開(kāi)的栗子。 突然他轉(zhuǎn)身沖我晃了晃手里的"戰(zhàn)利品"——那是用紅色尼龍繩綁著游戲卡碎片的"求和信"，卡背面的膠帶還粘著半片梧桐葉。 這時(shí)教室后門"吱呀"一聲，班主任王老師抱著作業(yè)本探進(jìn)頭，："小杰，爸爸在傳達(dá)室等你。" 小杰像踩著風(fēng)火輪似的沖出門，書(shū)包拉鏈上掛著的皮卡丘掛墜甩得老高。我彎腰撿起他掉落的"免死牌令"——那是用彩色蠟筆畫(huà)了二十個(gè)小紅花的"值日兌換券"，昨天他還求我?guī)退?huà)滿五十個(gè)。陽(yáng)光透過(guò)窗欞在他空座位上織出菱形光斑，晃得我眼睛發(fā)酸。 小杰像觸電似的松開(kāi)手，撒腿就往門外跑。我望著他跌跌撞撞的背影，突然想起上周他爸爸來(lái)學(xué)校時(shí)，褲腳上沾著和此刻一模一樣的白色涂料。  第二天課間，我躲在洗手間聽(tīng)見(jiàn)隔壁班喧鬧聲。 "你作文得獎(jiǎng)就該幫我寫(xiě)作文！" "能者多勞懂不懂？" 我攥著濕漉漉的紙巾，水珠順著指縫滴進(jìn)洗手池。原來(lái)每個(gè)班級(jí)都有個(gè)"小杰"，也都有個(gè)被道德綁*架的"小玲"。 放學(xué)路上，夕陽(yáng)把我們的影子拉得老長(zhǎng)。我突然停下腳步："小杰，能者多勞不是免死牌令。"他愣在原地，嘴里叼的棒棒糖棍"啪嗒"掉在地上。 "真實(shí)的能者多勞，"我彎腰撿起糖棍扔進(jìn)垃圾桶，"是能者自愿多勞，不是被人逼著多勞。" 他瞪大眼睛，像看見(jiàn)外星人的原始人。我掏出早就準(zhǔn)備好的"值日交換券"——用彩色蠟筆畫(huà)的小紅花貼紙，"以后你幫我擦黑板三次，我?guī)湍銤不▋纱?，怎么樣?quot;  那天之后，小杰再?zèng)]說(shuō)過(guò)"能者多勞"。倒是班上開(kāi)始流行起"交換券"，連最懶的小胖都學(xué)會(huì)用講笑話換別人幫他擺椅子。王老師還在班會(huì)上表?yè)P(yáng)我們"創(chuàng)造了新的互助模式"。 嚼著生活的酸甜苦辣，思量著成長(zhǎng)的分寸，用行動(dòng)守護(hù)自己的邊界，用引導(dǎo)代替說(shuō)教，在教育中創(chuàng)造新可能——這就是"嚼思行導(dǎo)教創(chuàng)人生"的真諦。當(dāng)我們教會(huì)孩子拒絕時(shí)，其實(shí)是在教他們?nèi)绾蝺?yōu)雅地做自己。 那天放學(xué)，小杰突然往我書(shū)包里塞了包威化。包裝上的小熊還是笑得意味深長(zhǎng)，只是這次，我嘗出了巧克力里摻著的，一絲絲回甘的甜。  真實(shí)的教育，是嚼碎生活的酸甜苦辣，思量成長(zhǎng)的分寸，用行動(dòng)守護(hù)邊界，用引導(dǎo)代替說(shuō)教。教孩子優(yōu)雅說(shuō)"不"，就是教他們創(chuàng)造自己的人生劇本。記?。航浪夹袑?dǎo)教創(chuàng)人生，拒絕道德綁*架，從尊重每個(gè)孩子的選擇開(kāi)始！ 你家孩子遇到過(guò)"能者多勞"的道德綁*架嗎？他們是怎么應(yīng)對(duì)的？是用"交換券"還是"免責(zé)牌令"？ 歡迎在評(píng)論區(qū)分享你的育兒妙招！ 點(diǎn)擊關(guān)注@吳一鈳，每天解鎖一個(gè)親子溝通小技巧，讓孩子在成長(zhǎng)路上既能溫暖待人，又能勇敢說(shuō)不！
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