在上篇文章里，我寫(xiě)到班級(jí)學(xué)生情況：“分?jǐn)?shù)顯示最低分是12分，最高分130分，及格分以上的16人，50分以下的9人。有66個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)在87.5和50.5之間，請(qǐng)注意，高中英語(yǔ)滿分是150分?！?/span>我就走訪學(xué)生，看看他們有什么打算。我先問(wèn)了12分的學(xué)生，接下來(lái)準(zhǔn)備考多少，他不假思考地說(shuō)“13”。然后，我又問(wèn)另外一個(gè)學(xué)生，他說(shuō)自己上次考了22.5分。我問(wèn)他的目標(biāo)是多少，他想了半天，說(shuō)“23吧?！?/span>于是，我決定做這些事情：一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。給學(xué)生放英文歌曲，目前他們還在學(xué)Heal the World.課堂上經(jīng)常會(huì)穿插一些小故事或者幽默的話語(yǔ)。學(xué)生是喜歡相互調(diào)侃的，我就給他們機(jī)會(huì)。二、給學(xué)生定目標(biāo)。明確告訴他們只要考試提分7分以上，就會(huì)發(fā)獎(jiǎng)狀，因?yàn)檫@個(gè)獎(jiǎng)狀是無(wú)價(jià)的，我不會(huì)發(fā)任何獎(jiǎng)品。三、人人有事兒做。1.定書(shū)法老師：根據(jù)改了一個(gè)星期的作業(yè)情況，我定了11位書(shū)法老師。然后，請(qǐng)沒(méi)有通過(guò)的學(xué)生選擇自己的書(shū)法老師。我問(wèn)他們是不是心甘情愿地選擇。這樣，書(shū)法老師每天要收他們的作業(yè)，而且要認(rèn)真批改，把作業(yè)掛在教室前面的粘鉤上，人人有自己的一塊兒地方。2.單詞聽(tīng)寫(xiě)人人輪批。第一次聽(tīng)寫(xiě)有第一排學(xué)生批改，第二次聽(tīng)寫(xiě)有第二排學(xué)生批改，依次類推。當(dāng)天不過(guò)關(guān)的學(xué)生有批改的學(xué)生負(fù)責(zé)跟蹤，我只抽查個(gè)別學(xué)生。3.命名一個(gè)聽(tīng)力老師。讓他統(tǒng)計(jì)大家的分?jǐn)?shù)，并對(duì)14分以下的學(xué)生負(fù)責(zé)跟蹤。4.命名一個(gè)音樂(lè)老師。讓她負(fù)責(zé)教大家唱英文歌曲，整理歌詞。5.有學(xué)生不交作業(yè)時(shí)，找一個(gè)負(fù)責(zé)人跟蹤所有人作業(yè) 。6.四個(gè)英語(yǔ)課代表人人有具體分工。7.每天有一個(gè)學(xué)生做演講。8.每天至少有一個(gè)學(xué)生講閱讀：抄5個(gè)生詞，自己領(lǐng)讀，給大家講主題思想，并講自己統(tǒng)計(jì)好的錯(cuò)題。9.讓發(fā)音好的學(xué)生領(lǐng)讀單詞。10.每周給我寫(xiě)一封英語(yǔ)信，他們可以發(fā)牢騷，可以分享任何想分享的事兒，還有人抄別人文章，哈哈，也允許。到現(xiàn)在，學(xué)生依然稱呼我為Mr Zhang.四、情緒價(jià)值給足。不管學(xué)生講成什么，我都會(huì)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們。在課間和學(xué)生交流。每天，我自己都很享受地看著他們的”吵吵鬧鬧”。唯有真熱愛(ài)，才能真付出。唯有真付出，才有真收獲。我真心希望我們的英語(yǔ)課堂是：人人為師，人人向?qū)W，大膽放手，相信學(xué)生。英語(yǔ)教學(xué)秉持：聽(tīng)說(shuō)為先，讀寫(xiě)跟上，精講多練，熟能生巧。我的人生目標(biāo)依然是：I enjoy English.I enjoy teaching students English.I enjoy my life!那個(gè)目標(biāo)定為23分的學(xué)生其實(shí)上次考了34分，這次他考了65。感謝所有老師對(duì)他的付出，更感謝他自己跟別人爭(zhēng)吵時(shí)說(shuō)“不是抄的，是自己寫(xiě)的 ”。對(duì)了，那個(gè)12分的學(xué)生變化最大，下次再聊。
