（一）頓號

頓號的形式為“、”。頓號是句子內(nèi)部并列詞語、短語間的停頓，停頓時(shí)間較短。頓號的用法說明如下：

1.分隔句中并列詞語、短語，這些詞、短語并列起來做同一成分。例如：

我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（做主語）

冷冰川也叫大陸性冰川，它是發(fā)育在地勢高、氣溫低、降水稀少的大陸性氣候條件下的冰川。（作定語）

沒有了我那笑得那么甜蜜、終于笑得流眼淚、笑得咳嗽得幾乎透不過氣來的、紅臉盤的、快活的母親，我怎么會笑呢。

2.用于某些序次語之后：“一、二”和“甲、乙”等序次語后面用頓號表示停頓。

3．如果句子內(nèi)部并列成分不屬于同一層次，則小的并列成分之間用頓號，大的并列成分之間用逗號。（病句“語序不當(dāng)”“不合邏輯”與之相關(guān)）例如：

在這次會演中，上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇都帶來了新劇目。（頓號使用正確）

原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新的水平。（第二個(gè)頓號改為逗號）

4．固定的集合性并列詞語間，尤其是一些約定俗成的詞語間，不停頓也不會產(chǎn)生歧義，則不必使用頓號。例如：

“中小學(xué)”“農(nóng)林牧”“法律法規(guī)”“省市領(lǐng)導(dǎo)”“城鄉(xiāng)結(jié)合部”“公安干警”等集合性并列詞語內(nèi)部不必使用頓號。（標(biāo)點(diǎn)使用正確）

這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。(“公安干警”是集合詞語，“干”指干部，“警”指警察。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。)

5．用相鄰的數(shù)字表示概數(shù)時(shí)，中間不能加頓號；不表示概數(shù)的相鄰數(shù)之間應(yīng)該使用頓號。例如：

距這兒二三里的地方有一座橋。（表示概數(shù)，標(biāo)點(diǎn)使用正確。)

她看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。（表示概數(shù)，去掉頓號。)

高三年級四、五班的學(xué)生都來了。（標(biāo)點(diǎn)使用正確）

6．并列詞語或句子之間有了“和”“與”“及”“或”“或者”“至”“以至”“但是”“而且”等連詞，連詞前不再用頓號。例如：

我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（標(biāo)點(diǎn)使用正確）

觀眾長時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。(并列詞語之間有了連詞“或”，是不能同時(shí)用頓號的。應(yīng)刪去頓號，或者將頓號改為逗號。)

7．互相包含的成分之間不能用頓號，也不能用逗號。例如：

這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個(gè)縣。（標(biāo)點(diǎn)使用正確，“三省五十六個(gè)縣”中省縣兩級之間不能用頓號。)

8.并列的謂語、補(bǔ)語之間不用頓號，用逗號。例如：

我走之后，你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。（謂語）

這個(gè)故事講得美麗，動人。（補(bǔ)語）

9. 標(biāo)有引號的并列成分之間、標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號。如果有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間（如引語或書名號之后還有括注），可以用頓號。例如：

店里掛著“顧客就是上帝”“質(zhì)量就是生命”等橫幅。

《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》，是我國長篇小說的四大名著。

李白的“白發(fā)三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青絲暮成雪”（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的詩句。

（二）逗號

逗號的形式為“，”。逗號表示一句話中間的停頓，比頓號停頓時(shí)間稍長比分號停頓時(shí)間稍短些。逗號是人們使用范圍最廣的標(biāo)點(diǎn)。逗號的用法說明如下：

1．句子間的并列應(yīng)該用逗號。例如：

今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。(“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”是三個(gè)并列分句，它們之間都應(yīng)用逗號。)

2.句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，如主語較長或需要強(qiáng)調(diào)主語或主語后有語氣詞時(shí)，主謂之間應(yīng)用逗號。例如：

這個(gè)演員表上排列在最后一名的小角色，卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。（主語較長，主謂之間應(yīng)用逗號。)

北京，是我們偉大祖國的首都。（強(qiáng)調(diào)主語，主謂之間應(yīng)用逗號。)

你啊，還是那個(gè)老樣子。（主語后有語氣詞，主謂之間應(yīng)用逗號。)

3．謂語、賓語之間停頓較長或主謂短語作賓語，應(yīng)該使用逗號。例如：

我曾想，蝴蝶會大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。（謂語賓語之間停頓較長，且主謂短語作賓語，應(yīng)該使用逗號。)

我明白，你有很大的難處。（主謂短語作賓語，謂賓之間應(yīng)該使用逗號。)

4．強(qiáng)調(diào)的成分（句首狀語、主謂倒裝、后置狀語、后置定語等）和其他成分之間，如需要停頓都要用逗號。例如：

在一個(gè)明媚的早晨，我遇到了久違的朋友。（句首狀語后應(yīng)用逗號）

多么美麗，這一朵朵鮮花。（主謂倒裝，主謂之間應(yīng)用逗號。)

她隨手打了他一下，輕輕地。（后置狀語，狀語和中心詞之間用逗號。)

內(nèi)中一個(gè)破碗，空的。（后置定語，定語和中心詞之間用逗號。)

5．并列成分做謂語時(shí)，如果并列成分是主謂結(jié)構(gòu)，那么并列成分之間用逗號。例如：

她衣服新潮奪目，頭發(fā)齊耳根長，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，講起話來大聲大氣。

6．并列成分不屬于同一層次，大的并列成分之間用逗號，小的用頓號。例如：

參加會議的有教師，記者，電影、音樂、美術(shù)工作者。整個(gè)會場洋溢在歡樂的氣氛中。（標(biāo)點(diǎn)使用正確）

市第一中學(xué)的校長、主任、第三中學(xué)的校長、主任都來開會了。（此句混淆了并列詞語的大小層次。第二個(gè)頓號應(yīng)改為逗號。)

7．并列詞語之間帶有“啊”“呀”“啦”等語氣助詞時(shí)，并列成分之間用逗號，不用頓號。例如：

月季呀，玫瑰呀，米蘭呀……五彩繽紛，爭奇斗艷。（標(biāo)點(diǎn)使用正確）

十月的大街上擺滿了水果，像哈密瓜啊，西瓜啊，蘋果啊，葡萄啊……（標(biāo)點(diǎn)使用正確）

（三）分號

分號的形式為“；”。分號表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。分號的用法說明如下：

1．復(fù)句內(nèi)部用分號的前提是前后已有逗號出現(xiàn)。只有一重關(guān)系的復(fù)句，分句間一般用逗號，不用分號。如果分句內(nèi)部已用了逗號，并列分句之間必須用分號。例如：

人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。（標(biāo)點(diǎn)使用正確）

張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，幽深秀美。（標(biāo)點(diǎn)使用正確）

2．非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，第一層前后兩部分之間也可用分號。例如：

我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。（標(biāo)點(diǎn)使用正確）

橋磚是深褐色，表明它的歷史的悠久；但都完好無缺，令人嘆息于古昔工程的堅(jiān)美。（標(biāo)點(diǎn)使用正確）

3. 單句中被冒號、破折號、括號、引號分隔出來的并列分句有相對的獨(dú)立性，中間可根據(jù)需要使用分號，否則，會導(dǎo)致思維混亂。

他們思慮著：哪些溪澗在山洪到來時(shí)不好通過，就架起一座座石橋和板橋；哪些人家離河太遠(yuǎn)，就在散居的村舍邊，挖下一口口水井；哪些水井靠近大路，又在水井上加井蓋。（冒號后的并列分句做賓語，中間用了分號）

這時(shí)月亮和山的陰影，對比得異常明顯——山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把清光瀉到江面。（用破折號引出的解釋說明部分是并列分句）

在介紹冰川的特性時(shí)，通過兩個(gè)典型的例子（流速慢的天山、祁連山冰川，年流速很少超過30米；流速最快的阿扎冰川，年流速不過300米左右），具體說明了冰川流速緩慢的特點(diǎn)。（括號內(nèi)的話是并列分句）

顏真卿在良好的家學(xué)熏陶和名師指導(dǎo)下，經(jīng)過長期的勤學(xué)苦練，融會貫通，終于形成了“結(jié)構(gòu)平穩(wěn)，寬舒厚重；筆法多變，筋力老健”的風(fēng)格。（引文是并列分句，分號保留）

4.分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間，也用分號。例如：

中華人民共和國的行政區(qū)域劃分如下：

(1）全國分為省、自治區(qū)、直轄市；

(2）省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；

(3）縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。

5. 在單句中冒號引出的并列短語是分項(xiàng)列舉時(shí)，為了使分項(xiàng)的性質(zhì)顯得突出，可用分號分隔。例如：

詞大致可分三類：（1）小令；（2）中調(diào)；（3）長調(diào)。

還有一種意見認(rèn)為，愛國主義有四種特點(diǎn)：時(shí)代性；階級性；民族性；包容性。（非分項(xiàng)列舉且是短語并列，故分號應(yīng)改為頓號。）

（四）冒號

冒號的形式為“：”。通常表示提示語后的停頓或表示提示下文或總括上文。冒號的用法說明如下：

1．用在稱呼語的后面，表示提起下文。在書信、公文中常常出現(xiàn)。（演講稿、書信寫作時(shí)，常犯的格式性錯(cuò)誤。）例如：

同志們：現(xiàn)在我們開會了。

2.用在“說”“想”“是”“證明”“宣布”“例如”“如下”“表示”指出”“透露”等詞語的后邊，表示提示下文；但不是說這些提示性詞語后就一定要用冒號，要具體情況具體分析。

會上，李書記指出：“廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施，一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)?！?br>

信息產(chǎn)業(yè)部電信管理局局長蘇金生在9月1日舉行的互聯(lián)網(wǎng)大會上表示：政府已經(jīng)意識到互聯(lián)網(wǎng)地址資源不足的問題，將采取措施，突破資源約束，加強(qiáng)配置管理，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。（提示下文）

廠領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提出：“以強(qiáng)化管理抓節(jié)約挖潛力，以全方位節(jié)約促成成本降低，以高質(zhì)量低成本開拓市場增效益”的新思路。（此處連停頓都不必要）

3.用在總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。例如：

北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。

4.用在總括性話語的前面，以總結(jié)上文。例如：

桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。

想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說就直往前沖：他就是這樣一個(gè)直性子。

5．用于需要解說的話語之后，表示下文是解說。例如：

生活教我認(rèn)識了橋：與水形影不離的過河的建筑。

6.直接引用別人的話時(shí)，一般使用冒號。間接轉(zhuǎn)述別人的話一般不能用冒號。例如：

愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。”（冒號使用正確。直接引用，用冒號。)

老師說，他今天不舒服，不來給同學(xué)們上課了。（標(biāo)點(diǎn)使用正確。間接轉(zhuǎn)述，用逗號。)

7．將說話人的話分為兩部分，說話人放在中間時(shí)，“某某說”之后不能使用冒號。例如：

“還愣著干嗎？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我，“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦……”（標(biāo)點(diǎn)使用正確）

“學(xué)習(xí)就怕'認(rèn)真’二字，” 張老師說：“'態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理?！保疤柺褂缅e(cuò)誤，改為逗號。)

8．冒號提示下文一般提起到句號處。例如：

記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長，有時(shí)做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學(xué)校都存在。（冒號只管到“做作業(yè)到深夜”，此處的逗號應(yīng)改為句號。)

這種驚人的事實(shí)證明：人如果老想著錢，就會走入歧途，可見這些事實(shí)是可以作為活教材的。（句中冒號只能管到“歧途”，不包括后面的內(nèi)容，所以“歧途”后的逗號用錯(cuò)了，應(yīng)改為句號。)

9．一個(gè)句子中不能連用兩個(gè)冒號。例如：

晚上開大會，張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。（兩個(gè)冒號中應(yīng)有一個(gè)改為逗號）

10．沒有比較大的停頓不用冒號。例如：

參加國慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)聲》《建國大業(yè)》《驚天動地》等，也將在各大城市放映。（句中的冒號應(yīng)該去掉）

11.冒號和“即”配合使用時(shí)，因?yàn)椤凹础毕喈?dāng)于“就（是）”，冒號可用于“即”字后以提起下文，但不宜用于“即”字前。（如果不強(qiáng)調(diào)提示，“即”字后的這個(gè)冒號也可不用。）例如：

成品圖書的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分為二級，即：合格品、不合格品。（冒號用于“即”字后以提起下文，若不強(qiáng)調(diào)提示，“即”字后的這個(gè)冒號也可不用。）

這項(xiàng)人類社會活動兼有一系列特有的專業(yè)特性：即普遍性與特殊性，思想理論性與行為藝術(shù)性。（“即”字前的冒號和“即”保留其一，因?yàn)槊疤柡汀凹础本硖崞鹣挛模瑫r(shí)用重復(fù)贅余。）

出版物質(zhì)量問題主要體現(xiàn)在“三多一少”，即平庸者多，創(chuàng)新者少；拼拼湊湊者多，自成體系者少；粗制濫造者多，精編精選者少。（“即”字后要補(bǔ)充一個(gè)冒號，因?yàn)楹竺娓鴰Х痔柕牟⒘蟹志?，不用冒號分隔開來，全句的結(jié)構(gòu)關(guān)系便錯(cuò)亂了。）

12.冒號和“如”配合使用時(shí)，用法類似“即”。

研究課題涉及廣闊的領(lǐng)域：如編輯活動的性質(zhì)、特征、社會功能及編輯管理、編輯隊(duì)伍等。（“如”字前的冒號要改為逗號，如果保留冒號，則要把“如”字刪去。）

古詩包括多種不同的體裁，如王維的《觀獵》，白居易的《錢塘湖春行》，格律嚴(yán)整，屬于律詩；杜甫的《石壕吏》格律較寬，叫古風(fēng)（古體詩）。（“如”字后要加冒號）

（五）句號

句號的形式為“?！北硎疽痪湓挼慕Y(jié)束，提示讀者該句要表達(dá)意思已結(jié)束。停頓時(shí)間長。句號的用法說明如下：

1．陳述句以及語氣舒緩的祈使句末尾，用句號。例如：

當(dāng)年，還是17歲少年的阿拉法特，毅然拿起了反抗暴力、爭取民族解放的武器。（陳述句句末用句號，正確。)

還是讓我來說一段故事吧。（語氣舒緩的祈使句，末尾用句號，正確。）

2．如果一個(gè)句子中出現(xiàn)了“什么”“怎么”“誰”之類的疑問詞，或句末加有"呢"之類的助詞，但句意并沒有發(fā)問和要求回答，也不能視為問句，句末仍用句號。例如：

他是來問我去新江廈商城乘幾路公共汽車呢。（句號使用正確）

我一定要堅(jiān)定不移地走下去，雖然我不知道這條路是否能走通？（問號使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為句號。)

（六）問號

問號的形式為“？”。它是語氣語調(diào)的輔助符號工具，表示一句話完了之后的停頓、語氣。問號的用法說明如下：

1．疑問句或反問句的末尾，用問號。例如：

春節(jié)將至，很多貸款購房者都打算拿到年終獎后就交給銀行，那么，這筆錢怎樣交才能更節(jié)約利息？怎么支配才更合理？所以我們有必要了解一下銀行、保險(xiǎn)公司有關(guān)的交易規(guī)則。（疑問句，問號使正確）

2．選擇問句中，不管有幾個(gè)問句，只在最后一個(gè)問句末用問號，前面的問句用逗號。例如：

高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪呢？還是會迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興？（選擇問，前一個(gè)問號應(yīng)改為逗號）

對這樣的做法，我們是應(yīng)該支持呢？還是不聞不問呢？還是應(yīng)該指責(zé)呢？（選擇問，前兩個(gè)問號應(yīng)改為逗號。)

3．連續(xù)問，有幾個(gè)問句就使用幾個(gè)問號。例如：

除了他能去，誰還能去呢？你嗎？你能去嗎？（連續(xù)問，問號使用正確）

從年初延續(xù)至今的銀、商刷卡手續(xù)費(fèi)之爭會不會因此畫上句號？“拒絕刷卡”為哪般？（連續(xù)問，問號使用正確）

4.只是句子的某一成分或部分有疑問，整個(gè)句子不表疑問的，句末不能使用問號。例如：

我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦？（陳述句，問號改為句號。)

最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置。（標(biāo)點(diǎn)使用正確）

5．主謂倒裝的問句，問號應(yīng)該用在句末。例如：

“怎么了，你？”（問號使用正確）

“你就這樣走了嗎？娃兒他爹。”（應(yīng)將問號改為逗號，句號改為問號。)

（七）嘆號

嘆號的形式為“！”。用于句子結(jié)尾，表示贊頌、喜悅、憤怒、嘆息、驚訝，傷悼等感情。放在感嘆句或祈使句之后，以表達(dá)強(qiáng)烈的感情。嘆號的用法說明如下：

1．嘆號表示一句感情強(qiáng)烈的話結(jié)束后的停頓，有時(shí)語氣較強(qiáng)的祈使句、反問句末尾也用嘆號。例如：

神舟七號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，這是多么振奮人心的消息?。ǜ袊@句末尾用嘆號，正確。)

你給我出去?。ㄆ硎咕湔Z氣較強(qiáng)，末尾也用嘆號，正確）

看你這記性，你怎么忘了呢！（反問句末尾，語氣強(qiáng)烈，用感嘆號，正確。)

2．主謂倒裝的句子，感嘆號放在句末。例如：

出來吧，你們！（嘆號使用正確）

多么鮮艷?。∵@件衣服。（嘆號使用錯(cuò)誤，應(yīng)將嘆號改）

標(biāo)點(diǎn)符號之標(biāo)號的基本用法