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根據(jù)教育部今年的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)博士研究生已超過(guò)61萬(wàn)人，博士已經(jīng)儼然成為高?？蒲械闹髁?。

然而，在大眾的眼中，博士應(yīng)該是鳳毛麟角，現(xiàn)在博士研究生數(shù)量的急劇增多以及未來(lái)幾年的持續(xù)擴(kuò)招讓人不免擔(dān)憂，博士現(xiàn)在真的已經(jīng)爛大街了嗎？

圖源：知乎

如何看待“61萬(wàn)在讀博士生”這一數(shù)據(jù)

首先應(yīng)當(dāng)明確的是，我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，總?cè)丝?4億人，從博士研究生占總?cè)丝诘谋壤齺?lái)說(shuō)，我國(guó)的博士數(shù)量目前整體并不算多，甚至與西方發(fā)達(dá)國(guó)家之間還有一定差距。

例如，科技強(qiáng)國(guó)美國(guó)目前大約擁有343.28萬(wàn)博士，而美國(guó)人口總量為3億左右，博士占據(jù)了總?cè)丝诘?.04%，而這一數(shù)據(jù)在我國(guó)僅僅是0.064%。與歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)比，德國(guó)博士占比約為0.8%，英國(guó)占比0.78%，就連我們的鄰國(guó)日本也有0.52%的博士人口占比。所以由此可見(jiàn)，我國(guó)博士占總?cè)丝诘臄?shù)量并不算多。

圖源：知乎

其次，從我國(guó)博士研究生所在高校來(lái)看，頭部高校的占比較大。例如，中國(guó)科學(xué)院系統(tǒng)共有3.1萬(wàn)博士研究生，清華大學(xué)2萬(wàn)，浙江大學(xué)1.7萬(wàn)等。而一些排名一般甚至是雙非院校每年能夠招收的博士生寥寥無(wú)幾。這也側(cè)面反映了博士招生的不均衡性。

且我國(guó)博士研究生的分布也十分不均衡，例如在北京海淀區(qū)，985云集使得博士研究生的密度非常高，有可能一板磚拍下去能打倒一片博士研究生。而對(duì)于一些西部欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，博士研究生仍然是稀缺資源，有的地方甚至多年求不來(lái)一個(gè)博士。

2020年博士、碩士在校生數(shù)前15位省份

圖源：網(wǎng)絡(luò)

博士研究生數(shù)量的增長(zhǎng)也從側(cè)面反映出我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展平穩(wěn)，國(guó)力強(qiáng)盛，有更多的時(shí)間和精力投入到博士生身上，能夠推動(dòng)我國(guó)科研水平的進(jìn)一步提高和發(fā)展，也說(shuō)明基礎(chǔ)學(xué)科的地位正在穩(wěn)步提升，國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到發(fā)展基礎(chǔ)學(xué)科對(duì)于綜合國(guó)力發(fā)展的重要性。

造成這一現(xiàn)象的原因

市場(chǎng)需求

求職壓力增大已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。對(duì)于剛離開(kāi)校園的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果想要得到一份相對(duì)不錯(cuò)的工作，最好的方法就是拿到更高的學(xué)歷來(lái)證明自己。

博士目前并且在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都將是最高學(xué)歷，所以很多人讀博其實(shí)是為了用學(xué)歷來(lái)證明自己，以輔助就業(yè)。

而博士也已經(jīng)成為很多用人單位的一條篩選，既然賣(mài)方市場(chǎng)有如此需求，這也導(dǎo)致大家一窩蜂選擇讀博，博士人數(shù)激增。

政策導(dǎo)向

光有大家讀博的一腔熱血還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要有更多的招生名額。前段時(shí)間，教育部在新聞發(fā)布會(huì)上提到進(jìn)一步擴(kuò)大專碩、專博招生數(shù)量。這說(shuō)明未來(lái)幾年博士研究生仍會(huì)不斷擴(kuò)招。

《教育部關(guān)于深入推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生教育分類發(fā)展的意見(jiàn)》

圖源：央視新聞

從國(guó)家角度來(lái)說(shuō)，我們目前雖然科研實(shí)力正在穩(wěn)步提升，但是正處于從高數(shù)量到高質(zhì)量發(fā)展的轉(zhuǎn)變。博士研究生作為科研的主力軍，自然對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)是多多益善。

以筆者所在的北美（尤其是美國(guó)和加拿大）為例，很多在全球排名一般的學(xué)校科研實(shí)力也可能非常有競(jìng)爭(zhēng)力，甚至有時(shí)候會(huì)做出一些非常驚艷的科研成果。而這一現(xiàn)象的背后是北美發(fā)達(dá)國(guó)家高校綜合實(shí)力的體現(xiàn)。

國(guó)內(nèi)目前有上千所高校，而真正在做科研的院?？赡苤挥星缚蓴?shù)的100-200所。所以，從國(guó)家發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，我們需要更多的博士來(lái)提升中間甚至靠后高校的科研實(shí)力。如果有一天，我們發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的科研成果不再只是出自清北等一眾985、211院校時(shí)，說(shuō)明我們的科研綜合實(shí)力真的在大幅提升。

圖源：知乎

高校層面

前文提到過(guò)，博士研究生是目前的科研主力軍，因此多招收博士研究生對(duì)于高校的發(fā)展來(lái)說(shuō)也大有好處。博士越多，能夠貢獻(xiàn)的科研成果越多，學(xué)校在排名或拿獎(jiǎng)的時(shí)候籌碼也就越多，所以對(duì)于高校來(lái)說(shuō)自然也是百利無(wú)害。

圖源：知乎

博士研究生數(shù)量暴增帶來(lái)的影響

任何事情都有兩面性，博士研究生越來(lái)越多有好的一面，自然也會(huì)有令人擔(dān)憂的一面。具體來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有以下幾個(gè)方面：

“

博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量下降

博士生數(shù)量多了，隨之而來(lái)的問(wèn)題是一個(gè)老師從原來(lái)每年只帶一個(gè)博士到現(xiàn)在帶多個(gè)博士。導(dǎo)師的精力自然有限，所以難以為每位博士生都提供高質(zhì)量的指導(dǎo)，隨之而來(lái)的就是博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量肉眼可見(jiàn)的下降。

與此同時(shí)，很多本來(lái)不想讀博的同學(xué)看到別人都在讀博，于是隨大流想要讀博，而壓根不考慮自身是否適合讀博。這樣做最終極有可能會(huì)害了自己，最終拿不到學(xué)位，還白白浪費(fèi)時(shí)間。

圖源：知乎

就業(yè)壓力

博士研究生數(shù)量多，導(dǎo)致近幾年的教職招聘異常卷，已經(jīng)從原來(lái)的青睞海歸博士，到現(xiàn)在的青睞海歸博士后。

很多讀博的同學(xué)在讀博之初可能并沒(méi)有想好自己未來(lái)的職業(yè)方向，盲目讀博只為追求安穩(wěn)的高校工作。而現(xiàn)實(shí)情況是很多博士生都難以找到心滿意足的工作，反而抱有極大的就業(yè)壓力，這種落差感容易誘發(fā)一系列問(wèn)題。

圖源：知乎

有不少同學(xué)好奇現(xiàn)在高校教職卷到什么程度了？到底怎樣的背景才能進(jìn)高校？現(xiàn)在高校待遇如何？去企業(yè)好還是體制內(nèi)好？而在網(wǎng)絡(luò)上搜索的關(guān)于博士生的就業(yè)情況/案例都很模糊，難以正面了解畢業(yè)后的市場(chǎng)狀況。

內(nèi)卷嚴(yán)重

做科研本身就是一件很辛苦的事情，每個(gè)博士想要畢業(yè)都要經(jīng)歷一番苦難。然而，隨著做科研的人越來(lái)越多，這一行當(dāng)勢(shì)必會(huì)更加卷，留給大家可做的點(diǎn)越來(lái)越少，所以畢業(yè)難度進(jìn)一步增大。

另外，博士研究生終歸是學(xué)生，無(wú)法像工作之后一樣拿到相對(duì)穩(wěn)定的收入，有的博士生可能已經(jīng)三十多，同齡的同學(xué)很多都已經(jīng)家庭幸福、生活穩(wěn)定，而博士生卻什么都沒(méi)有，生活充滿未知，這不僅會(huì)帶來(lái)極高的經(jīng)濟(jì)壓力，更會(huì)帶來(lái)精神壓力，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)心理健康問(wèn)題。

資源分配不均衡

很大程度上，博士研究生反映了一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和未來(lái)創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿?。而目前雖然博士研究生總量多，但主要集中在東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，一些真正需要博士研究生的欠發(fā)達(dá)地區(qū)博士總數(shù)仍然較少。

而且從目前的博士流動(dòng)情況來(lái)看，主要以北上廣深等老牌一線城市和省會(huì)級(jí)新一線城市為主。長(zhǎng)期的博士數(shù)量不均衡容易進(jìn)一步拉大地區(qū)之間的發(fā)展差異。

如何應(yīng)對(duì)

保質(zhì)保量培養(yǎng)博士

雖然博士生數(shù)量增多，但是也要抓住博士生的培養(yǎng)質(zhì)量。確保每一位培養(yǎng)出的博士都能為國(guó)家和地區(qū)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

加大偏遠(yuǎn)地區(qū)高校招生數(shù)量和扶持力度

偏遠(yuǎn)地區(qū)博士生數(shù)量少，而且畢業(yè)后選擇主動(dòng)留下的比例不高。因此，可以適當(dāng)增加偏遠(yuǎn)地區(qū)院校的博士研究生招生名額，并且出臺(tái)配套政策，鼓勵(lì)TA們畢業(yè)后留在當(dāng)?shù)匕l(fā)展和工作。

關(guān)注博士研究生群體的心理健康

從某種程度上來(lái)說(shuō)，博士研究生屬于'弱勢(shì)群體’，一方面高齡且生活充滿不確定性，另外一方面經(jīng)濟(jì)壓力較大，科研壓力也不小，所以幾方面壓力的交織往往讓博士研究生的心理健康出現(xiàn)巨大問(wèn)題。因此社會(huì)要更加關(guān)注博士研究生這一群體。

增加相關(guān)工作崗位和薪酬待遇

博士研究生目前的工作更多是與教職有關(guān)，而博士畢業(yè)后選擇到工業(yè)界的博士其實(shí)占比較小。因此，建議為博士研究生開(kāi)創(chuàng)更多可以發(fā)揮作用的工作崗位，尤其是在工業(yè)界，更大發(fā)揮學(xué)科的應(yīng)用價(jià)值。

寫(xiě)在最后

博士研究生的培養(yǎng)不在量多，而在質(zhì)量高。通過(guò)與發(fā)達(dá)國(guó)家的對(duì)比，我們不難發(fā)現(xiàn)國(guó)家目前培養(yǎng)的博士研究生數(shù)量仍然占比不高。一方面我們要通過(guò)提升數(shù)量來(lái)使國(guó)內(nèi)的科研群體日益壯大，另外一方面也要通過(guò)提高培養(yǎng)質(zhì)量讓我們的研究向著高質(zhì)量層面發(fā)展。

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