本系列立足于字理、字串識(shí)字，多認(rèn)少寫的原則，讓兒童感受漢字文化的博大精深，體會(huì)識(shí)字的快樂。從小樹立科學(xué)的識(shí)字觀和逐步形成自主識(shí)字的能力。無(wú) ：從“無(wú)”的繁體字可以看出，它是“舞”的古漢字，后來(lái)簡(jiǎn)化成現(xiàn)在的樣子，意思也變?yōu)闆]有，和有相對(duì)，如“無(wú)窮無(wú)盡”。聲 ：“聲”的古字是一只手敲擊樂器和耳朵組成，本義指敲擊懸磬發(fā)出的聲音,后泛指各種聲音。引申為發(fā)聲、宣布。"聲"可以被人聽見,由這個(gè)特征引申表示人的名氣、名譽(yù)等，如“聲譽(yù)”。去 ：甲骨文的去上面是個(gè)人的樣子，下面是一個(gè)山洞的樣子，表示一個(gè)人從洞口走出來(lái)，就有了“離開”的意思。還 ：“還”是會(huì)意兼形聲字。甲骨文從彳（道路）、從（回環(huán)），會(huì)從路上返回之意，兼表聲。從構(gòu)字上就能看出，它的本義是回到原處或恢復(fù)原狀。后來(lái)簡(jiǎn)化寫作“還”。來(lái) ：甲骨文的“來(lái)”有根，有莖，有葉看起來(lái)像一株植物的樣子，在古時(shí)候表示農(nóng)民做的麥子。因?yàn)辂溩邮峭鈦?lái)的植物，原廠地在外國(guó)，所以“來(lái)”后來(lái)借用表示“來(lái)到”的意思。
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