STEAM教育在中國越來越受到關(guān)注和重視，2016年中國“十三五”規(guī)劃中明確提出：有效利用信息技術(shù)推進“創(chuàng)客空間”建設(shè)，探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式，使學(xué)生具有較強的科技信息意識與創(chuàng)新意識。隨著STEAM教育在國內(nèi)大熱，機器人教育作為踐行STEAM教育的有效載體也逐漸進入人們視野。

但是由于中國STEAM教育缺乏設(shè)計與具體推動措施，還有STEAM教學(xué)實踐水平參差不齊。所以對于中國的STEAM教育之路，是任重而道遠(yuǎn)的。

1，樂高、VEX真的對孩子未來有幫助嗎？ 

VEX、樂高無論是作為教具還是玩具，我覺得都是非常優(yōu)秀的產(chǎn)品。那么學(xué)習(xí)這些當(dāng)然是有幫助的。

2，國內(nèi)打著“教育”旗號的機器人機構(gòu)有幫助嗎？

國內(nèi)打著“教育”旗號的機器人教育機構(gòu)，從文字理解來看，既然是打著旗號的那應(yīng)該是掛羊頭賣狗肉的，算的上是貶義了吧。機器人和編程教育這個領(lǐng)域現(xiàn)在有很多巨頭、小投資者以及其他行業(yè)教育機構(gòu)在涉足?？芍^是良莠不齊，但是也不乏存在很多優(yōu)秀的機構(gòu)，關(guān)鍵看看機構(gòu)老板的情懷，教學(xué)老師的專業(yè)知識和教學(xué)方式。

樂高創(chuàng)辦于丹麥，至今已有85年的發(fā)展歷史。在玩具市場已經(jīng)是家喻戶曉了，也被很多培訓(xùn)機構(gòu)拿來做了教具所以樂高教育很早就誕生了。

樂高推崇玩中學(xué)，做中學(xué)的4C教育理念，聯(lián)系(connect)、建構(gòu)(construct)、反思(contemplate)、和延續(xù)(continue)。

樂高大顆粒較為適合幼兒園階段小朋友學(xué)習(xí)，

樂高小顆粒、Wedo較為適合1-3年級小朋友學(xué)習(xí)，

樂高EV3較為適合3年級以上小朋友學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵看老師教學(xué)模式，是否會聯(lián)系生活，是否會引導(dǎo)孩子搭建還是老師搭建一步學(xué)生跟一步。注重教學(xué)方式的老師會很流暢的上完整節(jié)課程，從引導(dǎo)到實物搭建孩子都很開心很享受。

讓孩子自己挖掘問題和探索方法，沉浸在學(xué)習(xí)之中。

低幼階段，老師的教學(xué)方式要比科技的專業(yè)知識更為重要些。

VEX在全國范圍內(nèi)越來越廣泛，當(dāng)然在知名度方面距樂高還有很大的差距。大部分學(xué)習(xí)VEX的是沖著比賽去的。美國很多“常春藤”大學(xué)都在以VEX系列套裝教材作為STEM項目的首選設(shè)計工具來進行項目研發(fā)的。

（接下來給VEX吹吹牛）

●全球性賽事平臺，關(guān)注度高、含金量大：

（賽事平臺）VEX機器人是是一項令無數(shù)熱愛科技、機器人學(xué)習(xí)的青少年為之瘋狂與向往的全球性賽事，發(fā)源于科技大國——美國。由美國太空總署（NASA）、美國易安信公司（EMC）、亞洲機器人聯(lián)盟（Asian Robotics League ）雪佛龍，德州儀器，諾斯羅普·格魯曼公司，和其他美國公司大力支持的科技競賽項目。

（關(guān)注度）每年4月底在美國舉行的世錦賽決賽，均會吸引近1.5-2萬人，包括各國小學(xué)至大學(xué)的青少年進行爭奪，并呈現(xiàn)逐年遞增態(tài)勢。

（含金量）參加 VEX機器人競賽獲得榮譽者，對于升學(xué)、留學(xué)申請與移民可以起到一點點作用。更有甚者可以得到REC基金與Robomatter 贊助的年度獎學(xué)金。

VEX競賽濃縮了STEM培養(yǎng)項目的精華，跟世界前沿科技教育。

●涵蓋年級廣、難度遞增式廣闊：

（涵蓋年級）

——VEX IQ （塑料件）建議3年級以上

——VEX EDR（金屬件）建議6年級以上

小學(xué)、初中、高中甚至大學(xué)，男生女生都可以加入VEX賽事的拼搏行列；在VEX學(xué)習(xí)中，小學(xué)三年級~四年級就可嘗試以市內(nèi)、國內(nèi)機器人比賽作為起點進行延續(xù)性鍛煉。

初中、高中更具有VEX競賽中體現(xiàn)高水平操控與自動編程的代表性。

●學(xué)習(xí)培養(yǎng)綜合性廣，系統(tǒng)化強：

VEX涵蓋了當(dāng)今機器人教學(xué)中科學(xué)、綜合的一系列實踐活動。VEX機器人教育通過創(chuàng)意性的課堂情景設(shè)置，給孩子帶來全方位的實戰(zhàn)性教學(xué)，包括：全手工設(shè)計、制作、編程、調(diào)試、操控、競賽、真實感極強；能夠讓孩子百分百參與到整個過程中。

●給予自由發(fā)揮想象、創(chuàng)意的空間

學(xué)生可以大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)意，用手中的工具和材料創(chuàng)作出自己的機器人。在VEX機器人教育中，孩子手中每一臺機器人都將造型各異，獨一無二。

保留孩子最可貴的想象力，并用科學(xué)的思維與眼光努力將其付諸實現(xiàn)。

VEX比賽本身非常棒的

VEX比賽有全國賽、世錦賽、亞錦賽、區(qū)域賽，含金量高的當(dāng)屬冠亞季，接下來就是一二三等獎，但是據(jù)說只要參賽基本都會有獎只是獎項各異，參賽后的獲獎率高達(dá)百分之99，雖然不敢百分百保證，但接觸下來幾乎沒見過哪個機構(gòu)參賽沒個獎項回來。

每年VEX會推出一個比賽主題，第一場比賽會看到各式各樣的比賽機型。但是當(dāng)?shù)谝粓霰荣惔蛲?，什么樣子的機型可以得高分，大家心里就都有數(shù)了，然后回來仿造一把或者購買個方案。再次比賽的時候，哇塞，都是一個爹媽生的了。當(dāng)然不能一概而論，還是很多參賽者追求真我的。

對于賽事這方面，有幾點可以供家長們作為參考：1，選擇適合孩子年齡段的賽事。2，根據(jù)孩子的未來發(fā)展方向傾向性選擇賽事。

機構(gòu)有個牛逼的老師是獲獎與否的關(guān)鍵因素，因為機型確定，剩下的就是孩子的操作了。很多情況下，是老師屁顛屁顛的制作機體，然后讓孩子不斷的訓(xùn)練操作。注重教育本質(zhì)的老師，會帶著孩子分析機型，搭建機體，參與整個過程。這才是教育的核心，家長要注重觀察課程過程而不是結(jié)果。

雖然是這樣，但是不得不說這個比賽，孩子在賽場上的發(fā)揮和應(yīng)變能力確實是得到了很大的鍛煉和考驗。這也正是VEX相比那些按下按鍵觀看結(jié)果的比賽要強的地方。