為什么會選擇走上青少年科技競賽和編程這條路

我的朋友和鄰居都叫我Gary爸爸，我覺得自己最大的身份就是一個男孩子的爸爸。我曾經(jīng)也是一個非常焦慮的爸爸，但目前平靜了很多。因為我兒子今年12年級了，已經(jīng)申請完大學(xué)。隨著他被心儀的大學(xué)錄取，學(xué)校各種事情的搞定，我的心情已經(jīng)慢慢平靜下來。

機緣巧合，我走到了孩子的科技教育、編程教育、STEM教育這個行業(yè)里。2012年我們舉家搬到了加拿大后，孩子的學(xué)業(yè)輕松，有更自由的空間和更多的時間可以玩自己喜歡的東西，例如玩游戲。當時他玩游戲也是玩到昏天黑地，花費了大量的時間，這引起家庭的很多焦慮、困惑和沖突。我就在思考，能否帶孩子做些事情來引導(dǎo)他、分散他的注意力。

我是科技背景出身，于是我就帶著孩子一起編編小程序和小游戲，孩子學(xué)了后也很開心。很多家長也和我們有相同的情況，不少家長就找到我說一起學(xué)習吧，所以我就無意中走到了這一步：組織孩子去學(xué)習編程。

學(xué)了一段時間后，家長有很多困惑，例如學(xué)了后我能得到什么、對未來的職業(yè)有什么幫助。因此我們就帶著孩子參加國際競賽，為他們申請大學(xué)創(chuàng)造條件。慢慢我們就越來越聚焦到競賽、STEM教育領(lǐng)域，主要的精力放在了推動青少年科技競賽和編程方面。

中國和北美陪伴孩子成長過程的感受

2012年到現(xiàn)在，陪孩子從中國到北美經(jīng)歷了7年的歷程，從中發(fā)現(xiàn)中國的孩子還是有很多的優(yōu)勢，他們的基礎(chǔ)教育底子非常扎實，我的孩子在學(xué)校里的數(shù)學(xué)就一直名列前茅。

但是中國孩子也有一些劣勢，就是在于國內(nèi)的學(xué)校和家長更多關(guān)注學(xué)業(yè)上的東西，孩子們在自我管理能力和動手能力方面有所忽視。

我第一次在加拿大開家長會的時候，班主任讓我猜哪張課桌是孩子的，我一看，肯定是最臟最亂的那張就是他的。我們在家對他的自我管理能力要求不多，只要把學(xué)習學(xué)了、作業(yè)做了，其他的事情大人都會幫他做，這樣就讓孩子不知道怎樣把時間和事物管理好。  

而加拿大的孩子從K1開始，就會受到時間管理的培訓(xùn)，老師還會教他們事物的擺放、甚至如何做每天的計劃，很注重學(xué)習和生活習慣的培養(yǎng)。他們的動手能力和創(chuàng)新能力很強。

放養(yǎng)還是嚴格管教 ---KEEP BUSY

我朋友家的孩子10年級，就組織了一個小團隊，把1973的舊甲殼蟲的發(fā)動機拆了變成電動車，周圍的家長們都很震驚。這展現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)新意識和動手能力。

很多人有一個認識誤區(qū)，以為中國家長會給孩子報很多課外班，而國外的家長都是放養(yǎng)，其實不是這樣的。國外一些條件比較好、知識程度比較高的家庭，對孩子的管教和補習是非常注重的，他們更重視藝術(shù)和體育方面的教育。當?shù)赜芯湓捊?keep Busy，就是不能讓孩子閑下來。

青春期的孩子---家長要管住自己的嘴

在電子產(chǎn)品和游戲的管控方面，每個家庭和每個孩子都是不一樣的。在這方面要根據(jù)自己家庭的情況和孩子的特點，做些不同嘗試，當然最好要注意減少沖突，寬嚴結(jié)合。

我的學(xué)生中，有個孩子很優(yōu)秀，但生活中也會有各種各樣的情緒。他媽媽告訴我，她和兒子相處時經(jīng)常要示弱一些， “有沖突的時候我就哭，這樣可以轉(zhuǎn)移矛盾?！边@也是挺好的一個策略。不同的家庭、不同的孩子，我們要想不同的手段，找到孩子的目標再推進。

孩子承受的壓力超出我們想象

我們剛?cè)ゼ幽么蟮臅r候，總是想讓孩子盡快融入當?shù)?，覺得通過體育運動可以使他和社區(qū)融合，就送他去學(xué)了冰球。孩子的第一任冰球教練隔了兩三年和我們重逢時說，Gary剛來加拿大的時候什么都聽不懂，我問他第一次是YES，再問一次是NO，當時他在更衣室里什么都聽不懂。我聽了心里震顫了一下，之前我們想象不到他承受了多大壓力，可是我們一直在推他，孩子的壓力真是蠻大的。

編程對其他學(xué)科的幫助

我是在2015年步入編程領(lǐng)域的。當時在加拿大和美國編程教育風起云涌，時任美國總統(tǒng)的奧巴馬和facebook的扎克伯格也一直在宣傳，加之國家層面的戰(zhàn)略推動，引起我很大的關(guān)注。我在想不僅成人要學(xué)編程小朋友也可以學(xué)，這樣可以擴展他們思路，將他們從電子產(chǎn)品和游戲中引導(dǎo)出來。

通過幾年對孩子的培訓(xùn)，我慢慢摸索出編程可以提高他們的邏輯思維和理性思維的能力，也包括專注力和創(chuàng)造力。在編程的時候可能會出現(xiàn)一些BUG，通過調(diào)試BUG，可以鍛煉孩子的細心、耐心和專注力。

例如我們今年有個山東的孩子，前幾年一直在專注打國家信息學(xué)奧賽，拿了很好的名次，但是專業(yè)課包括語文數(shù)學(xué)等稍微放了放。今年高考的時候，他開始加強文化課的學(xué)習，就發(fā)現(xiàn)他在學(xué)這些課的時候，突飛猛進，學(xué)習的進程要比沒學(xué)編程的孩子快很多?，F(xiàn)在他在等高考成績，之前加拿大的UBC和昆山杜克這樣大學(xué)的Offer已經(jīng)下來了。

編程對孩子數(shù)理化的學(xué)習和語言的學(xué)習也有很大的幫助，大部分編程語言都是英文，不會就自己查字典，慢慢地英文也在提升。

編程學(xué)習的啟蒙

2016年開始，國際國內(nèi)都對編程教育高度重視。在中國自主招生方面，五大奧賽的成績對孩子進入理想的大學(xué)很有幫助。

另一方面，現(xiàn)在出國的孩子也越來越多，在科技方面的競賽中取得成績，術(shù)語叫科技背景提升，可以讓孩子展現(xiàn)能力、顯得很有特點，也有助于孩子申請學(xué)校。

很多小學(xué)甚至更低齡孩子的家長，對于到底什么是編程、怎樣去學(xué)編程，根本就沒有概念。家長首先要想清楚，學(xué)習編程的目的是什么，最后它要體現(xiàn)在考試或者競賽上，或者是為升學(xué)做準備。

1. 編程的啟蒙---要以興趣為基礎(chǔ)

家長在這里要注意，不是每個孩子都適合學(xué)習編程，孩子小的時候比如8、9歲就不要學(xué)習C++，孩子會感到枯燥。學(xué)習編程也要符合孩子的成長規(guī)律，對于小學(xué)階段的孩子來說先要培養(yǎng)他的興趣，帶他們先做一些很簡單編程游戲，通過興趣引導(dǎo)他往前走，堅持再加上家長的有效引導(dǎo)，孩子就會愛上編程。

2. 要做有目標的學(xué)習，有方向的學(xué)習

現(xiàn)在孩子的時間都非常寶貴，與其在他不感興趣、沒有方向性的東西上浪費時間，還不如讓孩子多出去玩會兒。

3. 學(xué)習編程要有家長的推動

我也是個家長，每次讓孩子學(xué)東西的時候也帶有功利性，想著怎樣為孩子未來升學(xué)、未來的職業(yè)指引，這都是我們家長要考慮的。

編程在開始的時候，都是簡單的、好玩的、拖拽式的。到了后面就該寫代碼、學(xué)算法，非?？菰铮@時孩子能不能堅持下去，能不能取得一個競賽的好成績，家長的支持和推動是少不了的。

上面這三點請各位家長仔細想一想，也跟孩子一起討論討論。

編程學(xué)習的入門

1. 不是每個孩子都適合學(xué)編程

現(xiàn)在有很多媒體都在宣傳要學(xué)編程，編程甚至也進入了新課標，我們會支持孩子在學(xué)校上好課，但我也想說：“并不是每個孩子都適合學(xué)編程”。我說這句降溫的話，是希望孩子不是一定要跟風學(xué)編程，特別是低齡的孩子。你不知道他的興趣是什么，你也不知道他能不能堅持得下去，而這些恰恰非常關(guān)鍵。

2. 要符合孩子的成長規(guī)律

前面我們說學(xué)習要有目的性，但我們也不能太功利。有的家長三、四年級就找我：“張老師我們要學(xué)C++”,“為什么呀？”“因為信息奧賽就考C++?！庇龅竭@種情況我就拒絕了，因為孩子太小了，學(xué)這個語言會很枯燥，他可能很快就失去了興趣。

一個事兒如果讓孩子失去了興趣，他可能一輩子都不會去做，我們不能這么扼殺他的興趣。從這一點來說，我們要堅持學(xué)習編程要符合孩子的成長規(guī)律。到一定的時候，他能理解了，有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，再學(xué)編程才能學(xué)得更好。

3. 低齡學(xué)生從具象化圖形開始

對于低齡孩子的啟蒙，我建議從具象化的、拖拽式的教學(xué)開始。上完這一段家長看看孩子是否愿意學(xué)，愿意就再繼續(xù)學(xué)習。不愿意就再去尋找其他方面的學(xué)習，家長一定要根據(jù)孩子的興趣來選擇。

4. 高小、初中可以從Python入手

Python語言因為它的封裝性比較好，孩子容易上手，可以去嘗試。為什么是嘗試？孩子能不能往下走，走過一段時間后他就會清晰地告訴你。真正的編程、未來的競賽或工作跟游戲化的編程完全不一樣。孩子能不能坐得住，能不能有耐心跟得上老師，自己能否有耐心做這件事，造成的結(jié)果都是不一樣的。

編程學(xué)習的未來

學(xué)習編程未來的方向到底是什么？有的家長說，以后不一定去做程序員。其實編程的應(yīng)用方向是很多的。所有有深度的計算機競賽都是基于算法，算法是一些在編程里面最頂端的技能、概念。

在職業(yè)發(fā)展上，現(xiàn)在有個職業(yè)也叫算法工程師，很熱門，薪水高、就業(yè)前景非常好。但是學(xué)起來也很艱苦、枯燥，它和數(shù)學(xué)也結(jié)合得很緊密。

在設(shè)計應(yīng)用、電子工程師、通信工程師等領(lǐng)域，編程能力也有應(yīng)用。在加拿大，有些女孩子也來學(xué)編程，未來要在她的工作中應(yīng)用。還有些例如游戲設(shè)計、電競、影視后期制作等職業(yè)也很受孩子們的喜愛，編程在這些職業(yè)的工作中也有用武之力。

機器人和編程的關(guān)系

機器人和編程是兩條路，當中有一些小的結(jié)合。我們從最左邊“搭建”來看，樂高就是由不同的顆粒搭建起來的，到了搭建樂高機器人，那些機器人是怎樣動起來的、怎樣完成一些任務(wù)，這里面就需要編程了。編程是驅(qū)動機器人在動的一種工具或者一種手段。

機器人比賽

機器人比賽有哪些體系？在國際上兩個比較重要的比賽一個叫FLL（樂高）協(xié)會，他的競賽未來國際上都很受大學(xué)的認可。在美國RECF是VEX背后的基金會，國際上主流的是這兩套機器人比賽體系。

FLL是由美國非盈利組織FIRST主辦的針對青少年的國際性賽事，每年吸引全球約25萬名學(xué)生參加。比賽旨在激發(fā)青少年對科技、工程和數(shù)學(xué)的興趣，同時培養(yǎng)他們的動手能力和團隊合作意識。

VEX機器人大賽又稱VEX機器人世界錦標賽（VEX Robotics Competition），組織者是機器人教育及競賽基金會（Robotics Education and Competition Foundation），是一項旨在通過推廣教育型機器人，拓展中學(xué)生和大學(xué)生對科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域興趣，提高并促進青少年的團隊合作精神、領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問題的能力的世界級大賽。

競賽

做好規(guī)劃，讓學(xué)習的目標更精準，為國內(nèi)外的比賽做準備，為升學(xué)做準備，讓自己的能力、特色得到很好的展示。

給家長的小貼士:

1. 編程越往上學(xué)越是算法的較量，要求孩子的數(shù)學(xué)也要很好，所以趁孩子低齡時幫助孩子把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好，不要跟風，要沉得住氣，把孩子的路徑規(guī)劃好。

2. 孩子小的時候盡量以興趣的培養(yǎng)為主，有興趣就有內(nèi)驅(qū)力；孩子大了初三或高中以上，就一定要提前規(guī)劃學(xué)習。信息學(xué)奧賽初高中組的難度完全不一樣，國際比賽的規(guī)則也需要提前了解以備賽。

3. 還是那句話，學(xué)習要有目標，方向定好了就要提前規(guī)劃，高效學(xué)習。

青少年科技、編程、工程學(xué)習的規(guī)劃

1-3年級：嘗試，摸索，找興趣

4-6年級：過渡（拖拽編程過渡到代碼編程）

初中：要從代碼編程開始，要看未來發(fā)展方向，如果要打信息學(xué)奧賽，這個時候必須要學(xué)習C++，開始算法的學(xué)習。

高中：初三、高一、高二，此時孩子的目標要非常明確，這時也要關(guān)心孩子其他科目的學(xué)習，這個階段目的性一定要強。

• 國際競賽適用于不同階段的目標

NOIP：信息學(xué)奧賽

全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽

（National Olympiad in Informatics in Provinces，簡稱NOIP）

小貼士：

張老師直播中提到的網(wǎng)站資源

1. khan academy可汗學(xué)院上面有很多免費課程

2. code.org 編程公益組織，張老師機構(gòu)每年參與這個組織全球編程一小時活動

3. 手機APP：TED演講；網(wǎng)址：www.ted.com